人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動.如圖為人口自動調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無限增長,理由是
 

(2)由圖可以看出,當人口數(shù)量大于人口容納量時,人類生存的環(huán)境阻力將隨之
 

(3)長期以來,我國人口的出生率一直高于死亡率,人口增長過快,因此控制我國人口的關(guān)鍵是控制人口的
 
,我國采取控制人口增長的政策是
 
考點:種群的特征
專題:
分析:如圖為人口數(shù)量變化與環(huán)境資源之間的關(guān)系,由圖可知,當人口數(shù)量過多或過少時,環(huán)境的阻力會發(fā)生相應(yīng)的變化進行相應(yīng)的調(diào)節(jié),使人口維持相對穩(wěn)定.
解答: 解:(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無限增長,原因是受到食物、空間等的限制
(2)由圖可以看出,當人口數(shù)量大于人口容納量時,由于環(huán)境資源有限,會使人類生存的環(huán)境阻力隨之增加
(3)長期以來,我國人口的出生率一直高于死亡率,人口增長過快,因此控制我國人口的關(guān)鍵是控制人口的出生率,我國采取控制人口增長的政策是計劃生育.
故答案為:
(1)受到食物、空間等的限制
(2)增加
(3)出生率 計劃生育
點評:本題考查人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響,人口的增長應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所表示的食物網(wǎng)回答問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈.
(2)圖中的次級消費者是
 

(3)圖中占有兩個不同營養(yǎng)級的生物是
 

(4)如果由于災(zāi)害使得植物大減,則鷹的數(shù)量將會
 

(5)鼠與兔的種間關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某酒廠在釀酒過程中,檢測發(fā)現(xiàn)酵母菌活菌數(shù)量適宜,卻無酒精產(chǎn)生,應(yīng)采取的措施是( 。
A、降低溫度B、隔絕空氣
C、加緩沖液D、加新鮮培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動植物雜交選種的操作中,不完全正確的是( 。
A、在植物雜交育種中到了F1代后,可以采用不斷自交選育新品種
B、在哺乳動物雜交育種中到了F2代后,再采用測交鑒別選出純合個體
C、如果是用植物的營養(yǎng)器官來繁殖的,則只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種
D、在植物雜交育種中到了F2代后,即可通過測交檢驗選出新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述正確的是(  )
A、圖1中含兩個染色體組,1與2、3與4為同源染色體
B、圖2中a點植物葉肉細胞內(nèi)不發(fā)生光合作用
C、圖3中bc段和de段光合作用速率下降的原因是不一致的
D、圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是不一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖.不正確的是( 。
A、①過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細胞凋亡體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C、②過程表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D、凋亡相關(guān)基因在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項不支持共同進化觀點的是( 。
A、昆蟲和體內(nèi)共生菌的關(guān)系
B、有長著細長花柱的蘭花,就必有同樣長著細長吸管似的口器的昆蟲
C、草原上狼的滅絕造成鹿數(shù)量激增
D、隨著光合放氧生物藍藻的出現(xiàn),地球上有了氧氣,這為需氧型生物的出現(xiàn)和進化提供了前提

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物在呼吸過程中產(chǎn)生一種物質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁,則它的過程( 。
A、一定是有氧呼吸
B、一定是無氧呼吸
C、一定不是酒精發(fā)酵
D、一定不是乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短暫時間內(nèi)葉綠體中三碳酸與五碳糖相對含量的變化是(  )
A、三碳酸增多、五碳糖增多
B、三碳酸增多、五碳糖減少
C、三碳酸減少、五碳糖增多
D、三碳酸減少、五碳糖減少

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