基因型Aa的動物在精子形成過程中，基因A和A、a和a、A和a的分離分別發(fā)生在

①精原細胞形成初級精母細胞過程 ②初級精母細胞形成次級精母細胞過程 ③次級精母細胞形成精細胞過程 ④精細胞變形為精子過程

A. ①②③ B. ③③② C. ②②② D. ②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A. 細胞分化使細胞功能趨向全面化，提高細胞代謝的效率

B. 人體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/p>

C. 細胞凋亡受生物體遺傳物質(zhì)的控制，對生物體完成正常發(fā)育是有利的

D. 細胞衰老最終表現(xiàn)為細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市南開區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗條件及試劑使用的敘述，錯誤的是

①低溫：與“多倍體育種”中的“秋水仙素”作用機理相同

②酒精：與在“檢測生物組織中的脂肪”中的使用方法相同

③卡諾氏液：與“探究酵母菌細胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同

④改良苯酚品紅染液：與“觀察細胞有絲分裂”中“醋酸洋紅液”使用目的相同

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生命活動調(diào)節(jié)的模型，下列選項所述不符合該模型的是

A. 若X表示胰島素的含量，a可能表示高血糖

B. 若X表示機體的產(chǎn)熱量’b可能表示機體代謝增強

C. 若X表示促甲狀腺激素的分泌量，b可能表示甲狀腺激素

D. 若X表示人體產(chǎn)生的乳酸量，則b可能代表氧氣

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的一對相對性狀由兩對等位基因(A、a與B、b)控制，F(xiàn)1的基因型是AaBb，F(xiàn)1自交得F2的表現(xiàn)型之比是9:7，則F1與雙隱性個體測交后代的表現(xiàn)型之比是

A. 1:3 B. 1:2:1 C. 1：1：1：1 D. 9：3：3：1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅色牛與紅色牛雜交，子代出現(xiàn)了紅色牛和黑色牛，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是

A. 姐妹染色單體分離 B. 等位基因分離

C. 基因自由組合 D. 性狀分離

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市十四縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖平衡的調(diào)節(jié)是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件，胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的主要激素。人體血糖調(diào)節(jié)失衡會引發(fā)多種疾病，如糖尿病等。下圖1表示進食后血糖濃度和上述的兩種激素含量的變化，圖2是兩種糖尿�、裥秃廷蛐�)的發(fā)病機理。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)健康人體的血糖濃度維持在____________g•L-1的范圍內(nèi)。圖1中血糖濃度含量第二次升高的原因主要是________。

(2)圖2中物質(zhì)①對應(yīng)圖1中的激素________________(填“A”或“B”），該激素主要通過________而降低血糖濃度。

(3)圖2所示的兩種糖尿病中，________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)型糖尿病能通過注射胰島素制劑的方法進行治療。胰島素分子從產(chǎn)生部位運輸?shù)桨屑毎浇�，只有與靶細胞表面上的__________結(jié)合后才能發(fā)揮降低血糖的作用。據(jù)此可分析Ⅱ型糖尿病患者的血漿滲透壓較正常人________(填“偏高”“相當(dāng)”或“偏低”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省五市八校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A. 生物膜的流動鑲嵌模型屬于概念模型

B. 生物膜的基本支架一定是磷脂雙分子層

C. 生物膜上蛋白質(zhì)可以運動而磷脂分子不能運動

D. 生物膜可以控制物質(zhì)進出而不能進行信息交流

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所代表的生物學(xué)含義錯誤的是

A. 若1表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑?、3、4可分別表示被動運輸、主動運輸、胞吞和胞突

B. 若1表示真核細胞的生物膜系統(tǒng)，2、3、4可分別表示細胞核膜、細胞器膜、細胞膜

C. 若1表示真核生物的分裂方式，2、3、4可分別表示有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

D. 若1表示2、3、4可分別表示組織液、淋巴液、血漿

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