4.化學(xué)物質(zhì)X導(dǎo)致核苷酸序列發(fā)生如下改變.這種變化屬于(  )
A.不可遺傳變異B.基因突變C.基因重組D.染色體變異

分析 基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)改變.

解答 解:分析圖解可知,該核苷酸序列中含有堿基T,因此該鏈表示DNA的一條脫氧核苷酸鏈,比較前后兩條鏈可知,該鏈中堿基G替換為堿基T,屬于基因突變中堿基對的替換.
故選:B.

點評 本題考查了基因突變的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握基因突變的概念、類型、特點,能夠根據(jù)題干中堿基變化確定該變化屬于基因突變中的替換.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點的是( )

A.不可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料

B.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C.新物種形成的必須要經(jīng)過地理隔離

D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析下表,可推測( )

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

++

甲、乙混合

注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色.

A.甲溶液含有淀粉 B.乙溶液含有還原糖

C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.大豆是兩性花植物.下面是大豆某些性狀的遺傳實驗:大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實驗結(jié)果如表:
母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗109株
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗113株
用上表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,則在F2的成熟植株中,其表現(xiàn)型及比例為( 。
A.深綠抗。荷罹G不抗病:淺綠抗。簻\綠不抗病=3:1:6:2
B.深綠抗病:深綠不抗。簻\綠抗病:淺綠不抗病=9:3:3:1
C.深綠抗。荷罹G不抗病:淺綠抗。簻\綠不抗病=6:3:2:1
D.深綠抗。荷罹G不抗。簻\綠抗。簻\綠不抗病=6:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各曲線圖中,能正確表示種群數(shù)量在理想條件下增長的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物和元素的敘述,正確的是( 。
A.微量元素在人體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素的缺乏癥
B.沙漠中的仙人掌細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C.超級肥胖的人體內(nèi)含量最多的有機(jī)物是脂肪
D.組成細(xì)胞中化合物的元素都能在無機(jī)自然界找到

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.一個由1條多鈦鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有500個氨基酸,該蛋白質(zhì)分子形成過程中需要脫去多少個水分子( 。
A.500個B.499個C.501個D.498個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡( 。
A.活的無莢膜的B.加熱殺死的無莢膜的
C.加熱殺死有莢膜的D.加熱殺死有莢膜的+活的無莢膜的

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化,結(jié)果如圖所示曲線(細(xì)胞壁與原生質(zhì)層將要分離的體積為100),據(jù)圖回答:
(1)A、B、C中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是A,表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是C,表示在0.5mol/L尿素溶液中的是B.
(2)ef段的細(xì)胞液濃度變化為細(xì)胞液濃度逐漸升高,最后與外界溶液濃度持平而進(jìn)入相對穩(wěn)定狀態(tài).
(3)試簡要分析B、C曲線差異的原因:①尿素分子可緩慢進(jìn)入細(xì)胞液,使細(xì)胞液濃度增大,當(dāng)其等于尿素溶液濃度時,細(xì)胞開始由失水變?yōu)槲敝疗胶猓?br />②蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞,在蔗糖濃度中細(xì)胞失水,使其細(xì)胞液濃度升高之后失水減慢,直至平衡..

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