A. | 500個 | B. | 499個 | C. | 501個 | D. | 498個 |
分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.
解答 解:蛋白質(zhì)形成過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=500-1=499個.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的 | |
B. | 甲固定的太陽能總量可能就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 碳元素以二氧化碳的形式沿著該食物網(wǎng)流動 | |
D. | 圖中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同構(gòu)成一個群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不可遺傳變異 | B. | 基因突變 | C. | 基因重組 | D. | 染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開而分離 | |
B. | 分離定律發(fā)生在雌、雄配子結(jié)合的過程中 | |
C. | 孟德爾遺傳定律適用于真核生物的細(xì)胞核基因的遺傳 | |
D. | 基因自由組合定律的適用對象是非同源染色體上的非等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P是ATP、DNA、血紅蛋白共有的化學(xué)元素 | |
B. | 線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖參與組成的是質(zhì)粒 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)包括葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞核基質(zhì) | |
D. | C是組成糖類的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是細(xì)胞壁的主要功能 | |
B. | 核孔的數(shù)目與細(xì)胞代謝強(qiáng)度無關(guān) | |
C. | 人體正常細(xì)胞中含有原癌基因和抑癌基因 | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核仁 |
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