下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是

A.圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費者，C是分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括，A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為：A→D→E→B

D.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A

 

D

【解析】

試題分析：A有三個箭頭指出應(yīng)是生產(chǎn)者，B是分解者，D是初級消費者，E是次級消費者，C應(yīng)是大氣中的二氧化碳庫，故A錯誤。該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、D、E和非生物的物質(zhì)和能量，故B錯誤。該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈中不能有分解者B，故C錯誤。E每增加1千克的體重，至少需要按最大傳遞效率，即A1/20%/20%=25千克，故D正確。

考點：本題考查物質(zhì)循環(huán)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，不正確的是（　�。�

A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同

D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒不能觀察到DNA和RNA的分布

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的相關(guān)敘述，正確的是

A．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是花粉管通道法

B．植物的受體細(xì)胞可以是受精卵，也可以是葉肉細(xì)胞等體細(xì)胞

C．基因槍法是將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞中最為有效的方法

D．將某種藥用蛋白基因?qū)雱游锶橄偌?xì)胞中即可獲得乳腺生物反應(yīng)器

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是

A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)

C.草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)

D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)電位的測量裝置如右上圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如右側(cè)曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實驗條件不變，則測量結(jié)果是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長。下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是

A.當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長率為0

B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到c點時進行

D.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體在寒冷時維持體溫穩(wěn)定的敘述，正確的是

A.寒冷時，酶活性自然增強，因而代謝加快，產(chǎn)熱增加

B.寒冷時，因產(chǎn)熱增加，所以經(jīng)皮膚所散失的熱少于高溫環(huán)境

C.寒冷時，經(jīng)皮膚所散失的熱是對生命活動無意義的熱量

D.寒冷時，代謝增強、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用不包括

A．移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能

B．進行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能

C．采用機械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎

D．培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等

C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，X3過程的能量值為X1過程能量值的1%～4%

D.Z1、Z2、Z3……過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

第Ⅱ卷(非選擇題 共54分)

 

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