3.如圖表示人體的特異性免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b c d e g(填字母).
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式主要是圖中的④(填編號(hào)).
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是b(填字母).

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:

2、分析圖形:細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞b是T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞c是B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞d是效應(yīng)T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞e是記憶T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞f是漿細(xì)胞,細(xì)胞g是記憶B淋巴細(xì)胞;
①吞噬細(xì)胞將信息呈遞給T淋巴細(xì)胞,②T或B淋巴細(xì)胞的增殖分化,③效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,④是細(xì)胞免疫,⑤是體液免疫.
A是淋巴因子,B是抗體.
3、具有特異性識(shí)別作用的細(xì)胞:B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞.

解答 解:(1)圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,其作用是攝取、處理和呈遞抗原.細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程需要線粒體提供能量.所以,細(xì)胞f(漿細(xì)胞)產(chǎn)生B抗體的過程相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞.
(4)結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,主要靠④細(xì)胞免疫消滅它.
(5)HIV進(jìn)入人體主要攻擊T淋巴細(xì)胞(b).
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原      效應(yīng)T
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)b、c、d、e、g
(4)④
(5)b

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.分析有關(guān)貓毛色遺傳的資料,回答問題.
貓的毛皮有的呈純色(如白色、黃色、黑色等),有的呈色斑,兩者合稱為毛色性狀,其控制基因遵循孟德爾遺傳規(guī)律,決定毛色的一組復(fù)等位基因及其拉制性狀如圖.
雜交組合F1表現(xiàn)型及數(shù)量(只)
白色小色斑大色斑純有色
白色×白色147----52
白色×純有色105--99--
小色斑×大色斑--4610250
小色斑×小色斑--172--55
(1)將不同毛色的貓進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(不考慮基因突變和交換).據(jù)表分析,控制毛色這一組復(fù)等位基因的顯性順序是WT、Wh、WI、W+
貓的毛色性狀由毛色基因W和色素淡化基因C共同決定,兩者相互不連鎖,色素淡化基因C包括C+(原有毛色)、Cb(奶白色)、Cs(純白色)、c(白化).其中,Cb和Cs對(duì)C+呈隱性,對(duì)c呈顯性,且基因C對(duì)基因W有抑制作用(C+除外).
(2)基因型分別為Cbc和Csc的兩只貓交配,F(xiàn)1出現(xiàn)四種顏色不同的貓,其中與親本表現(xiàn)型不同的兩種顏色的貓交配,它們生育的F2的表現(xiàn)型及比例是奶白色:純白色=1:1.
(3)考慮基因W與基因C的共同作用,若一只黑尾白貓沒有白化基因且兩對(duì)基因都雜合,則此貓的基因型是WhWIC+Cb WhW+C+Cb WhWIC+CS WhW+C+CS
(4)基因型分別為WlW+C+Cs與WTW+Csc的兩只貓交配,生育出白色小貓的可能性是$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2011秋•青山區(qū)校級(jí)期末)如圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此食物網(wǎng)共有 條食物鏈;

(2)在整個(gè)食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有 個(gè)營養(yǎng)級(jí).

(3)蛇和貓頭鷹的關(guān)系是 ;

(4)處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有 種;

(5)此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,能量損失最少的食物鏈?zhǔn)?u> .

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•廣東)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是( )

A.都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級(jí)

B.一定能固定CO2

C.都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D.一定是植物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•紹興校級(jí)模擬)如圖為植物群落的分層現(xiàn)象,下列對(duì)此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是( )

A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等

C.種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植

D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞1~5中都有合成物質(zhì)a的基因B.細(xì)胞2、3均起源于造血干細(xì)胞
C.細(xì)胞1~5均能識(shí)別抗原D.②、③過程與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄.下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是( 。
A.圖甲①〜⑦中不需抗原刺激的就能產(chǎn)生只有②③
B.淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③都在骨髓中完成
C.圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段
D.圖乙中m>n,de<ac的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.Ⅰ.如圖1為某南極科考人員在“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素).請(qǐng)回答下列問題:

(1)產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層;興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)會(huì)有一個(gè)短暫的延遲,原因是神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散、與受體結(jié)合等需要一段時(shí)間.
(2)②的分泌受①和③(填圖中物質(zhì)的標(biāo)號(hào))的趕到接調(diào)節(jié),④作用的主要靶器官(細(xì)胞)D是肝臟(細(xì)胞).
(3)相同飲水量的情況下,寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境尿液多的主要原因是汗液分泌較少.
Ⅱ.互花米草起源于美洲,秸稈密集粗壯,地下根系發(fā)達(dá),能夠促進(jìn)泥沙的快速沉降和淤積,在潮灘濕地環(huán)境中有超強(qiáng)的繁殖力.近年來,許多國家在海岸線潮間帶引種互花米草用于生態(tài)護(hù)坡.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在海岸線潮間帶引種互艾絨米草初期,其數(shù)量增長方式為“J”型增長,引種后可能會(huì)使潮間帶群落演替的速度和方向發(fā)生改變,因此,對(duì)其引種我們必須科學(xué)對(duì)待.
(2)如圖是互花米草的相對(duì)光合量隨葉面積指數(shù)(單位上地面積上的葉片面積)變化的示意圖.凈光合量和總光合量的比值變化趨勢(shì)是減小,從生態(tài)學(xué)角度分析,這種變化的主要原因是種內(nèi)斗爭.
(3)圖2中相對(duì)光合量與葉面積指數(shù)的關(guān)系表明,合理密植是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的有效措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是三倍體無籽西瓜的培育過程流程圖(假設(shè)四倍體西瓜減數(shù)分裂過程中同源染色體兩兩分離).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①過程涉及的變異是染色體畸變
B.②過程中四倍體西瓜產(chǎn)生的配子基因型及比例是AA:Aa:aa=1:4:1
C.②過程獲得的三倍體植株中,aaa基因型個(gè)體占$\frac{1}{12}$
D.②過程獲得的三倍體植株高度不育,所以無籽性狀不可遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案