7．動(dòng)物學(xué)家考察某牧區(qū)后認(rèn)為，當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期，今后還能增長幾十年才能停止．預(yù)測種群未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自（　　）
A．鹿群的性別比例B．鹿群的年齡組成C．種群密度D．出生率和死亡率

分析 種群數(shù)量特征間的相互關(guān)系：

解答 解：A、性別比例影響種群密度的大小，A錯(cuò)誤；
B、年齡組成預(yù)測種群密度變化，B正確；
C、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，C錯(cuò)誤；
D、出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查種群的特征，要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能緊扣題干”預(yù)測“一詞答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸（被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)）和非跨膜運(yùn)輸（胞吞和胞吐）．下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的判斷，正確的是（　　）
A．依據(jù)是否消耗能量，只要運(yùn)輸過程中耗能的就是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B．依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散
C．依據(jù)是否需要載體，需要載體的運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散
D．依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．穩(wěn)態(tài)被破壞后，細(xì)胞新陳代謝會(huì)紊亂的根本原因是（　　）
A．溫度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求
B．滲透壓條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求
C．酸堿度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求
D．細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受到嚴(yán)重影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)任何一種元素的作用都能被其他元素替代
B．組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
C．生物體內(nèi)的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D．糖類沒有，核酸和蛋白質(zhì)一定有的元素是S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2016諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予日本科學(xué)家大隅良典，以表彰他在細(xì)胞“自噬機(jī)制”研究方面的卓越貢獻(xiàn)．“自噬”又稱為II型程序性細(xì)胞死亡，是以細(xì)胞胞質(zhì)內(nèi)出現(xiàn)雙層膜結(jié)構(gòu)包裹長壽命蛋白和細(xì)胞器的自噬體為特征的細(xì)胞“自我消化”的一系列生化過程（如圖）．下列有關(guān)細(xì)胞“自噬”的說法中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞“自噬”是生物個(gè)體發(fā)育過程中的一神正�，F(xiàn)象
B．圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的
C．溶酶體所參與的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程是由基因決定的
D．細(xì)胞內(nèi)自噬體的形成過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于某雌性動(dòng)物（2n=28）體內(nèi)細(xì)胞增殖的描述，正確的是（　�。�
A．分裂間期DNA部分片段雙鏈打開一定需要解旋酶的催化
B．該雌性個(gè)體內(nèi)只有一個(gè)染色體組的細(xì)胞可能是第一極體
C．細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞
D．基因自由組合現(xiàn)象可發(fā)生在減數(shù)第一分裂的前期和后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于酶的敘述，正確有幾項(xiàng)（　�。�
①酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，所以具有高效性；
②酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定；
③酶和激素發(fā)揮作用后均立即被分解；
④過酸、過堿或溫度過高會(huì)使酶失活．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則．請用簡式表示完善后的該內(nèi)容．
（2）過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．以RNA為模板，發(fā)生的生理過程有哪些RNA的復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯．
（3）圖中DNA片段由500對堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子990個(gè)．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
（4）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b．一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)限制酶知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．產(chǎn)生于細(xì)胞內(nèi)，同時(shí)可以在細(xì)胞外起作用

B．一種限制酶可以識(shí)別多種特定的核苷酸序列

C．限制酶作用于兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D微生物中的限制酶對自身DNA無損害作用

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同步練習(xí)冊答案