17．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸（被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)）和非跨膜運(yùn)輸（胞吞和胞吐）．下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的判斷，正確的是（　�。�
A．依據(jù)是否消耗能量，只要運(yùn)輸過(guò)程中耗能的就是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B．依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散
C．依據(jù)是否需要載體，需要載體的運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散
D．依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

分析 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：（小分子物質(zhì)）

運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散高濃度到低濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度到高濃度是是 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
                    
大分子物質(zhì)一般通過(guò)胞吞和胞吐的方式進(jìn)行運(yùn)輸，它們均需要消耗能量，并且能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

解答 解：A、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐都需要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、主動(dòng)運(yùn)輸能逆濃度梯度運(yùn)輸，而自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體，C錯(cuò)誤；
D、依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐即沒(méi)有直接通過(guò)膜結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要能夠識(shí)記不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，分別從運(yùn)輸方向、是否需要消耗能量、是否需要載體等方面進(jìn)行區(qū)分識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖為小麥的五種不同育種方法示意圖．

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式，A→B→C的途徑表示單倍體育種方式．這兩種育種方式的原理分別是基因重組、染色體變異．如果親本的基因型為AAbb（矮稈粒少）和aaBB（高稈粒多），請(qǐng)寫(xiě)出A→B→C育種方法培育出矮稈粒多優(yōu)良品種的程序．
A→B→C的途徑：①親本雜交得F1AaBb（矮稈粒多）
②種植F1，并且取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，得單倍體．
③用秋水仙素處理各種單倍體的幼苗，得染色體正常的純合植株．
④對(duì)得到的植株進(jìn)行選育，即可得到穩(wěn)定遺傳的矮稈粒多新品種（AABB）．
（2）E方法所用的原理是基因突變，而通過(guò)該過(guò)程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的，其原因是基因突變是不定向的，突變大多是有害的．
（3）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而使染色體數(shù)目加倍．
（4）由G→J過(guò)程中涉及的生物工程技術(shù)有基因工程、植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的影響有相同效果的是（　　）
A．向地性和背地性B．向光性和頂端優(yōu)勢(shì)
C．背地性和向光性D．向地性和帶芽的扦插枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知玉米的體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，下表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體．品系②～⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合的，其他性狀均為顯性純合．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
品系①②果皮③節(jié)長(zhǎng)④胚乳味道⑤高度⑥胚乳顏色
性狀顯性純合子白色pp短節(jié)bb甜ss矮莖dd白色gg
所在染色體Ⅰ、Ⅳ、ⅥⅠⅠⅣⅥⅥ
A．若通過(guò)觀察和記錄后代中節(jié)的長(zhǎng)短來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，選作親本的組合可以是①和②
B．選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1再自交得F2，則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為$\frac{1}{9}$
C．若要驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選擇品系①和④作親本進(jìn)行雜交
D．如果玉米Ⅰ號(hào)染色體上的部分基因轉(zhuǎn)移到了Ⅳ號(hào)染色體上，則這種變異類型最可能是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是神經(jīng)-肌肉接頭處傳遞神經(jīng)沖動(dòng)、刺激肌肉收縮過(guò)程中相關(guān)離子通道先后開(kāi)放和關(guān)閉的示意圖（各通道開(kāi)放順序以數(shù)字標(biāo)注）．下列有關(guān)該圖的敘述和推斷中，正確的是（　�。�
A．乙酰膽堿是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
B．圖中所示各種物質(zhì)出入細(xì)胞均不消耗能量
C．Ca2+通過(guò)通道X進(jìn)入突觸小體促進(jìn)乙酰膽堿的釋放
D．Ca2+從肌質(zhì)網(wǎng)中釋放出來(lái)與肌肉舒張有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，其基本思路是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論．下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹推理”內(nèi)容的是（　�。�
A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)接近1：1的兩種性狀比
C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1：2：1
D．由F2出現(xiàn)了“3：1”的表現(xiàn)型比，推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．你認(rèn)為下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞在條件不適宜時(shí)可無(wú)限增殖
B．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)制作果酒和果醋過(guò)程中相同點(diǎn)的描述中，正確的是（　�。�
A．果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵過(guò)程都需要持續(xù)通入無(wú)菌的空氣
B．果酒發(fā)酵過(guò)程會(huì)產(chǎn)生CO2，果醋發(fā)酵過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生CO2
C．果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵過(guò)程中需要控制好相同的適宜溫度
D．果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵后都需要做相關(guān)的鑒定以確認(rèn)發(fā)酵的效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．動(dòng)物學(xué)家考察某牧區(qū)后認(rèn)為，當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L(zhǎng)高峰期，今后還能增長(zhǎng)幾十年才能停止．預(yù)測(cè)種群未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自（　�。�
A．鹿群的性別比例B．鹿群的年齡組成C．種群密度D．出生率和死亡率

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