A、b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多 |
B、a條件下視野的亮度比d條件下大 |
C、a條件下可能觀察不到細胞 |
D、由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?SUB>C條件下觀察時,應(yīng)先將裝片向左下方移動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個種群比另一個種群大得多 |
B、一個種群以另一個種群為食 |
C、兩個種群生活在相同的空間內(nèi) |
D、兩個種群的生態(tài)位互相重疊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
B、②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同 |
C、該過程的模板是mRNA,原料是氨基酸 |
D、合成①的場所在細胞核,⑥的合成與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂芽營養(yǎng)比側(cè)芽充足 |
B、頂芽接受陽光充足,有利于進行光合作用 |
C、頂芽產(chǎn)生的生長素多,促進生長 |
D、頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,積累在側(cè)芽部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌肉 |
B、傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉 |
C、腺體 |
D、傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水可作為反應(yīng)物參加化學(xué)反應(yīng) |
B、結(jié)合水運輸養(yǎng)料和代謝廢物 |
C、自由水是細胞結(jié)構(gòu)的重要成分 |
D、結(jié)合水是良好的溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氮元素參與構(gòu)成蛋白質(zhì),主要存在于蛋白質(zhì)的R基中 |
B、氮元素不僅參與葉綠素組成,也是核酸?脂肪等多種物質(zhì)的構(gòu)成元素 |
C、無論是大量還是微量元素,對維持生物體的生命活動都起非常重要的作用,施肥不能盲目 |
D、這一事實告訴農(nóng)民,人參不需要氮肥,應(yīng)禁止氮素的供應(yīng) |
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