表是探究溫度對纖維素酶活性的影響實驗設(shè)計及結(jié)果,據(jù)表分析,以下說法不正確的是( 。
試管  ①
纖維素懸液(mL) 2 2 2
纖維素酶液(mL) 1 1 1
反應(yīng)溫度(℃) 30 40 50
斐林試劑(mL) 2 2 2
磚紅色深淺 ++ +++ +
注:“+”的多少,代表顏色深淺.
A、該實驗的自變量為溫度
B、該實驗檢測的因變量是還原糖的生成量
C、纖維素酶液體積是無關(guān)變量
D、該實驗結(jié)論是纖維素酶的最適溫度為40℃
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:由表中數(shù)據(jù)可知,溫度是自變量;因變量是還原糖生成量,通過顏色反應(yīng)體現(xiàn)出來;其它條件都是無關(guān)變量;與①③組相比,40℃溫度較合適但并不能表明是最適溫度.
解答: 解:A、由表中數(shù)據(jù)可知,溫度是自變量,A正確;
B、因變量是還原糖生成量,通過顏色反應(yīng)體現(xiàn)出來,B正確;
C、其它條件都是無關(guān)變量,C正確;
D、與①③組相比,40℃溫度較合適但并不能表明是最適溫度,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查酶活性探究,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進化的敘述正確的是( 。
A、盲魚眼睛退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
B、種群是生物進化的基本單位,也是自然選擇的對象
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進化導(dǎo)致生物的多樣性
D、遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是血友病譜系,8和9的后代中患病的男孩的幾率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

某偏遠地區(qū)的人們易患克山病,該地區(qū)居民的飲食中明顯缺乏的元素是( 。
A、碘B、硒C、鋅D、鈣

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示酶促反應(yīng)過程,圖乙表示該反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為20mol/L),下列敘述錯誤的是( 。
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì),則a可能是麥芽糖,但一定不是蔗糖
B、圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解
C、圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①的溫度最高
D、圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①的酶濃度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于摩爾根所進行的果蠅實驗的敘述中正確的是( 。
①第一次把一個特定基因與一條特定的染色體聯(lián)系起來 
②第一次提出了常染色體與性染色體的概念 
③發(fā)明了測定基因在染色體上相對位置的方法 
④第一次完成了果蠅基因組的測定.
A、①②③④B、①②③
C、①③④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細胞生命活動的敘述,正確的是( 。
A、分裂期的細胞不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
B、骨髓造血干細胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、傷口感染造成附近的肌肉細胞凋亡
D、原癌基因突變使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是具有兩種遺傳病甲、乙的家族系譜圖,其中有一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,若Ⅱ-7不攜帶致病基因,相關(guān)分析錯誤的是( 。
A、甲病是伴X顯性遺傳病
B、乙病是常染色體隱性遺傳病
C、Ⅲ-8如果是一女孩,可能有2種基因型
D、Ⅲ-10不攜帶甲、乙致病基因的概率是
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示.對此現(xiàn)象的推斷不合理的是( 。
A、清水中的保衛(wèi)細胞吸水導(dǎo)致氣孔開放
B、蔗糖溶液的保衛(wèi)細胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
C、0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會導(dǎo)致光合速率下降
D、蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動復(fù)原

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