如圖所示為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、在B到C的變化過(guò)程中，天敵捕食成功率將會(huì)增加
C、BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D、曲線(xiàn)Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)速率
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，曲線(xiàn)X表示J型曲線(xiàn)，曲線(xiàn)Y表示S型曲線(xiàn)．“J”型曲線(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)為K值．
解答： 解：A、K值不是固定不變的，K值的大小取決于環(huán)境條件，所以改善空間和資源條件有望使K值提高，故A正確；
B、在B到C的變化過(guò)程中，種群數(shù)量逐漸增多，所以被天敵捕食的幾率就會(huì)增加，故B正確；
C、BC段種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸下降，但種群數(shù)量仍然在不斷增多，所以BC段種群的出生率大于死亡率，故C錯(cuò)誤；
D、自然狀態(tài)下，由于環(huán)境阻力的存在，種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律，意在考查考生分析曲線(xiàn)圖的能力和理解能力，屬于中等難度題，解答本題必需明確J型曲線(xiàn)種群增長(zhǎng)率不變，S型曲線(xiàn)的種群增長(zhǎng)率先增加后減小為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，以下對(duì)此實(shí)驗(yàn)的描述及相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為：制片→沖洗→水解→染色→觀察
B、顯微鏡下觀察綠色只出現(xiàn)在細(xì)胞核中，說(shuō)明DNA只分布于細(xì)胞核
C、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)是RNA
D、若改用癌細(xì)胞進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)在分裂間期細(xì)胞中紅色區(qū)域覆蓋率更高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a），乙圖表示某種魚(yú)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中A代表
 
．該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是
 
．
（2）甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 
%（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）．
（3）甲圖由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．
（4）乙圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為
 
 型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的蛋白質(zhì)含量比例（67%）比細(xì)胞膜的多，原因是（　�。�
A、腔內(nèi)含參與蛋白質(zhì)折疊的酶
B、膜面積比細(xì)胞膜大
C、膜上有與多種有機(jī)物合成和加工有關(guān)的酶
D、膜上有正在加工的分泌蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)的某些重要化合物的元素組成、結(jié)構(gòu)與功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、X是N元素，Y是N元素和P元素
B、過(guò)程①②均有水的生成
C、A的結(jié)構(gòu)和功能具有多樣性的根本原因是C1中的遺傳信息具有多樣性
D、過(guò)程③④合稱(chēng)為基因表達(dá)，發(fā)生在核糖體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，利用甲基綠吡羅紅染色劑染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中
B、吡羅紅能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離，有利于甲基綠與DNA結(jié)合
C、染色時(shí)間越長(zhǎng)，觀察效果越好
D、兩種染色劑要混合以后再使用，利用它們對(duì)不同核酸的親和力不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某高等植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因． 有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該細(xì)胞含有8對(duì)同源染色體，16個(gè)染色單體
B、該細(xì)胞中1、2、3、4組成一個(gè)個(gè)染色體組
C、B和b遵循基因的分離定律，B和M、m遵循基因的自由組合定律
D、該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占的比例為
7
16
，

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變
B、衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線(xiàn)粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C、細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期
D、被病原體感染細(xì)胞的清除．是通對(duì)細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的（　�。�
A、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是：設(shè)法單獨(dú)研究DNA和蛋白質(zhì)各自的效應(yīng)
C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了遺傳密碼的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA

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