下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B、衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C、細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期
D、被病原體感染細(xì)胞的清除.是通對(duì)細(xì)胞凋亡完成的
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),貫穿于整個(gè)生命歷程.衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.細(xì)胞凋亡能清除被病原體感染的細(xì)胞.
解答: 解:A、細(xì)胞分化后,基因發(fā)生選擇性表達(dá),能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變,A正確;
B、衰老細(xì)胞中水分減少、細(xì)胞體積變小,但細(xì)胞核增大,同時(shí)細(xì)胞中酶活性降低、線粒體減少等,B正確;
C、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程,C錯(cuò)誤;
D、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新,被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識(shí),屬于考綱識(shí)記層次.此類試題,要求學(xué)生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),正確區(qū)分衰老和癌變的特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅱ.一個(gè)新的小麥高產(chǎn)品系在大風(fēng)雨中易于倒伏.給你一個(gè)X光機(jī),用2~3年的時(shí)間改正這個(gè)缺點(diǎn),得到穩(wěn)定遺傳的抗倒伏高產(chǎn)品系.你將如何進(jìn)行工作?你預(yù)期哪一代將得到結(jié)果,并作簡(jiǎn)要分析說(shuō)明.
(1)
 

(2)
 

(3)觀察植株的性狀表現(xiàn)并作進(jìn)一步的工作:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、在B到C的變化過(guò)程中,天敵捕食成功率將會(huì)增加
C、BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率
D、曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

采用下列哪一組方法,可依次解決①-⑤中的遺傳學(xué)問(wèn)題( 。
①鑒定一只白羊(顯性性狀)是否純種;
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性;
③不斷提高小麥抗病品種的純合度;
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型;
⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體的最簡(jiǎn)便方法.
A、測(cè)交  雜交  自交  測(cè)交  測(cè)交
B、測(cè)交  雜交  自交  自交  測(cè)交
C、測(cè)交  雜交  自交  測(cè)交  自交
D、測(cè)交  測(cè)交  雜交  測(cè)交  自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因.據(jù)此所作推斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A、此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異
B、該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb
C、該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物
D、此種異常可能會(huì)導(dǎo)致生物體生殖能力下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物的花色,基因型為AA開(kāi)紅花,基因型為aa開(kāi)白花.現(xiàn)有基因型為Aa的該植物,在土壤pH大于7時(shí)開(kāi)紅花,但在土壤pH小于7時(shí)卻開(kāi)粉紅色花.下列敘述正確的是(  )
A、土壤的pH變化誘發(fā)了該植物花色基因突變
B、土壤的pH變化影響了該植物相應(yīng)花色素的顏色表現(xiàn)
C、該植物能夠適應(yīng)不同的土壤pH,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、土壤的pH變化阻礙了該植物花色基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的T和U培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂,已知蠶豆有絲分裂周期為20小時(shí),根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率繪制的曲線如圖所示,下列對(duì)此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A、b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成RNA
B、d點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值
C、ce階段,細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變
D、在顯微鏡下,處于ae階段的細(xì)胞數(shù)目最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與遺傳變異有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因?yàn)榍锼伤啬芤种萍忓N體的形成
B、誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新基因
C、某由基因突變引起“一稈雙穗”植株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體
D、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某雄性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖.已知基因A位于1上,基因b位于2上,則如圖細(xì)胞產(chǎn)生Ab配子的可能是(不考慮基因突變和交叉互換)(  )
A、12.5%B、25%
C、50%D、100%

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