1．如圖表示人體某種免疫過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中細(xì)胞A是效應(yīng)淋巴細(xì)胞B．該防線能防御多種病原體
C．該過程屬于特異性免疫D．該過程是人體免疫的第三道防線

分析 人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括：皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡，有些組織和器官中含有的吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線．這兩道防線是人類在進(jìn)化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點(diǎn)是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）．

解答 解：A、圖中細(xì)胞A是吞噬細(xì)胞，A錯誤；
B、該防線為第二道防線，能防御多種病原體，B正確；
C、該過程是人體對抗病原體感染的第二道防線，屬于非特異性免疫，C錯誤；
D、該過程是人體對抗病原體感染的第二道防線，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合模式圖，考查了人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．黑藻是一種沉水單子葉植物，放入裝滿培養(yǎng)液的密閉容器中培養(yǎng)，如圖1．經(jīng)黑暗培養(yǎng)之后，再給予充足光照，每隔一段時間取水樣測量溶氧量，結(jié)果如圖2．回答下列問題．

（1）與小球藻相比，黑藻沒有的細(xì)胞器是中心體．
（2）據(jù)圖分析，光照開始的時間為t1．t2-t3時段，溶氧量增加減慢的原因是二氧化碳不足．t3-t4時段，黑藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，此時段單位時間黑藻有氧呼吸產(chǎn)生的CO2等于（填大于、等于、小于）光合作用固定CO2．
（3）完成如圖t2-t4時段的繪制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞中某生命活動過程和某物質(zhì)結(jié)構(gòu)如圖所示，則下列敘述錯誤的是（　　）
A．在肌肉收縮時，圖1過程釋放的能量可使肌肉中的能量增加，形狀改變
B．③處磷酸鍵較②處不穩(wěn)定，且所含的能量也更多
C．ATP中的結(jié)構(gòu)①即圖2中的A，該結(jié)構(gòu)在RNA中也存在
D．ADP失去一個磷酸基團(tuán)之后，即可用于圖2中物質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．雄性家蠶生命力強(qiáng)，飼料利用效率高，繭絲質(zhì)量好，育種工作者通過輻射誘發(fā)常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，使ZW卵和ZZ卵有所區(qū)別．該育種方法的原理是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)的圖形的敘述，錯誤的是（　�。�
A．甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$，圖中$\frac{A+C}{T+G}$的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B．丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時進(jìn)行
C．形成丙圖③的過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
D．甲圖中②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處，解旋酶作用于③處，乙圖中有8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．處于細(xì)胞分裂過程中的動物細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如圖所示．此時細(xì)胞處于（　�。�
①有絲分裂間期  
②有絲分裂前期  
③有絲分裂中期  
④有絲分裂后期 
⑤減數(shù)分裂第一次分裂前期  
⑥減數(shù)分裂第一次分裂中期
⑦減數(shù)分裂第一次分裂后期   
⑧減數(shù)分裂第二次分裂前期
⑨減數(shù)分裂第二次分裂中期    
⑩減數(shù)分裂第二次分裂后期．
A．②⑤⑧B．②③⑤⑥⑦⑧⑨C．②③⑤⑥⑦D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C．神經(jīng)纖維興奮時，電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．玉米是雌雄同株異花的植物，具有多對易于區(qū)分的相對性狀，是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料．某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別針對玉米的不同性狀進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請分析回答：
（1）已知玉米非糯性（B）花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性（b）花粉遇碘液變棕色．若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色：棕色=1：1．
（2）已知玉米高莖對矮莖為顯性．丙小組為了探究純合高莖玉米植株所結(jié)果穗的所有子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合，他們選取了該玉米果穗上的兩粒種子作為親本，單獨(dú)隔離種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代植株全為高莖，由此他們判斷該玉米果穗所有子粒為純種．可老師認(rèn)為他們的結(jié)論不科學(xué)，原因是選擇樣本太少，實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
請寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路并預(yù)測最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)思路：①用高莖玉米果穗上的全部子粒作親本；②單獨(dú)隔離種植（或自交）；③分別觀察記錄子代植株的高矮情況．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．如果所有子粒的后代全為高莖，說明該玉米穗上的子粒全為純合子；
Ⅱ．如果所有子粒的后代均既有高莖又有矮莖，說明該玉米穗上的子粒全為雜合子；
Ⅲ．如果部分子粒的后代全為高莖，另一部分子粒的后代既有高莖又有矮莖，說明該玉米穗上的子粒既有純合子也有雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花．若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株．根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是（　　）
A．F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多
B．F2中紅花植株的基因型有2種
C．F2中白花植株都是純合體
D．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上

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