【題目】C、H、O三種元素組成的T、X在一定條件下可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：

X不穩(wěn)定，易分解。為使轉(zhuǎn)化能夠成功進(jìn)行，方框內(nèi)不可能加入的試劑是

A.Cu(OH)2懸濁液B.NaOH溶液C.KMnO4溶液D.Ag(NH3)2OH溶液

【答案】B

【解析】

從轉(zhuǎn)化關(guān)系圖

可以看出，T為HCHO，X為HOCOOH，即X為H2CO3，則矩形框內(nèi)的物質(zhì)應(yīng)為氧化劑，能將醛基氧化為羧基。

A. HCHO中含有兩個(gè)-CHO，能被Cu(OH)2懸濁液氧化為-COOH，從而生成H2CO3，A正確；

B. NaOH溶液沒有氧化性，與HCHO不發(fā)生反應(yīng)，不能將其氧化為H2CO3，B不正確；

C. KMnO4溶液為強(qiáng)氧化劑，能將HCHO氧化為H2CO3，C正確；

D. Ag(NH3)2OH溶液具有與Cu(OH)2懸濁液類似的性質(zhì)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下酶促反應(yīng)速率的變化曲線，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）酶促反應(yīng)速率可以用_________來(lái)表示。

（2）Ⅱ和Ⅰ相比，酶促反應(yīng)速率慢，這是因?yàn)?/span>_____________________。

（3）圖中AB段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是______________，在酶濃度相對(duì)值為1個(gè)單位，溫度為25℃條件下酶促反應(yīng)速率最大值應(yīng)比Ⅱ的____________________（“大”還是“小”）。

（4）為了探究pH對(duì)酶活性的影響，有人做了如下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

加入物

現(xiàn)象

1

2ml豬肝研磨液+1ml蒸餾水+2ml3%的過(guò)氧化氫

放出大量的氣泡

2

2ml豬肝研磨液+1mlNaOH+2ml3%的過(guò)氧化氫

無(wú)氣泡

3

2ml豬肝研磨液+1mlHCl+2ml3%的過(guò)氧化氫

無(wú)氣泡

實(shí)驗(yàn)中自變量是____________，無(wú)關(guān)變量是________（至少寫出兩個(gè)）。

（5）有同學(xué)準(zhǔn)備以H2O2為材料來(lái)研究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？你認(rèn)為是否妥當(dāng)？_____________；原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面分別為DNA、tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述不正確的是

A. 圖示DNA分子中的⑤為氫鍵，tRNA中的b為磷酸二酯鍵

B. DNA分子復(fù)制、切割目的基因片段時(shí)分別破壞的化學(xué)鍵為⑤⑥

C. tRNA 是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子

D. c處表示反密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，我國(guó)部分地市對(duì)新生兒進(jìn)行免費(fèi)篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述不正確的是

A. 檢測(cè)出攜帶者是預(yù)防該病的關(guān)鍵

B. 在某群體中發(fā)病率為1/10 000，則攜帶者的頻率約為198/10 000

C. 通過(guò)染色體檢查及系譜圖分析，可明確診斷攜帶者和新生兒患者

D. 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀，說(shuō)明環(huán)境能影響表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)（圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段）

（1）乙、丙品系在培育過(guò)程中發(fā)生了染色體的_______________變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為____________提供原材料。

（2）甲和乙雜交所得到的F自交， F自交所得F中有_________________種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有____________種。

（3）甲和丙雜交所得到的F自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì)，而其它染色體正常配對(duì)，可觀察到_______________個(gè)四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn)__________種基因型的配子，配子中最多含有_________條染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)式為C8H10O的化合物A具有如下性質(zhì)：

① A和Na能慢慢產(chǎn)生氣泡

② A和RCOOH在濃硫酸和加熱條件下能生成有香味的產(chǎn)物

③ A能被酸性高錳酸鉀溶液氧化成苯甲酸

④ 經(jīng)催化氧化得到 (R、R′為烴基)結(jié)構(gòu)的分子

⑤ 脫水反應(yīng)的產(chǎn)物，經(jīng)聚合反應(yīng)可制得一種塑料品(它是目前造成“白色污染”的主要污染源之一)

試回答：

(1)化合物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________________________；

(2)A和金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________；

(3)A發(fā)生④的化學(xué)方程式______________________________________________；

(4)A發(fā)生⑤脫水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________；脫水后的產(chǎn)物，發(fā)生聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田、池塘、湖泊和河流等濕地被喻為“地球之腎”，它是天然的蓄水池，并能過(guò)濾和分解水中的污染物，進(jìn)而改善水質(zhì)。荊州市按照省委省政府“大力推進(jìn)湖泊水利綜合治理，著力做好退烷還湖、退田還湖、退漁還湖工作”的總體部署，正在進(jìn)行大面積退網(wǎng)還湖。為合理利用濕地資源，某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組在某湖泊養(yǎng)魚的大量圍網(wǎng)、攔網(wǎng)和網(wǎng)箱被撤除的前、后，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了初步調(diào)查，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。

(單位:年均mg(干重)/L)。請(qǐng)回答:

（1）與撤除前相比，撤除后浮游藻類的數(shù)量大幅度減少，水質(zhì)變清了、湖面變美了。這是因?yàn)閺脑搭^控制了_________________等元素對(duì)水體的污染。

（2）湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，進(jìn)行光合作用、合成有機(jī)物的生產(chǎn)者主要是哪一類植物?__________ 。

（3）碳元素沿著_______________在生物群落內(nèi)進(jìn)行傳遞。

（4）發(fā)生在“退網(wǎng)還湖”區(qū)域的群落演替是______________。

（5）用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種魚的種群密度時(shí)，若漁網(wǎng)的網(wǎng)眼太大，常使調(diào)查值________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：

（1）該有機(jī)物中所含官能團(tuán)的名稱是_______________________________。

（2）該有機(jī)物發(fā)生加成聚合反應(yīng)后，所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________。

（3）寫出該有機(jī)物發(fā)生消去反應(yīng)的化學(xué)方程式（注明反應(yīng)條件）：

___________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有機(jī)合成中，常利用反應(yīng)：R—CN+2H2OR—COOH+NH3，引入羧基，而—CN可以通過(guò)與HCN反應(yīng)引入：。現(xiàn)在有某有機(jī)合成，其合成途徑如下：
ABCD

(1)寫出A、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A____，D____

(2)有機(jī)物B中含有的官能團(tuán)名稱為____和____

(3)下列反應(yīng)類型為①____，③____。

(4)寫出B→C的化學(xué)方程式：____

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