A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 五項(xiàng) | D. | 六項(xiàng) |
分析 1、細(xì)胞分化是指起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),基因表達(dá)的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,由于轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的RNA不同,轉(zhuǎn)錄形成的蛋白質(zhì)不同;由于細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的組織、器官.
2、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,RNA的合成場(chǎng)所不是核糖體;溶酶體的作用是可以分解自身機(jī)體細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器等.
3、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病,染色體異常遺傳病,染色體異常遺傳病可能不具有致病基因.
4、位于XY的同源區(qū)段上的等位基因?qū)儆诎樾赃z傳,在遺傳過(guò)程中,性狀表現(xiàn)也與性別相關(guān)聯(lián).
5、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)功能具有多樣性,如載體蛋白,起催化作用的酶,受體蛋白等.
6、有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,或者是乳酸.
7、tRNA具有特異性,一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸.
8、植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸并非由外界的單向刺激引起,橫向運(yùn)輸是由于外界的單向刺激(如單側(cè)光照、重力)引起的.
解答 解:①人體內(nèi)2個(gè)處于不同分化狀態(tài)的細(xì)胞,其RNA并非都不同,只是不完全相同,錯(cuò)誤;
②正常生理狀態(tài)下溶酶體可以分解自身機(jī)體細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器等,錯(cuò)誤;
③染色體異常遺傳病患者體內(nèi)無(wú)遺傳病基因,錯(cuò)誤;
④有些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,生物細(xì)胞中的酶并非都由核糖體合成,錯(cuò)誤;
⑤性染色體上基因遺傳與性別有關(guān),錯(cuò)誤;
⑥細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)并非都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的,也有催化反應(yīng)的酶,錯(cuò)誤.
⑦細(xì)胞呼吸的結(jié)果如果沒(méi)有水的產(chǎn)生,就一定是無(wú)氧呼吸,正確;
⑧細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,正確;
⑨生物多樣性有著三個(gè)方面的價(jià)值.對(duì)人類有食用、藥用和T業(yè)原料等實(shí)際意義屬于直接價(jià)值;對(duì)生態(tài)系統(tǒng)
的重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的間接價(jià)值,錯(cuò)誤;
⑩植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸并非由外界的單向刺激(如單側(cè)光照、重力)引起的,錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化的概念和實(shí)質(zhì),細(xì)胞器的功能,遺傳病的概念和類型,細(xì)胞膜的組成成分和功能,人類的性別決定和伴性遺傳,細(xì)胞呼吸的方式及產(chǎn)物,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,生物多樣性的價(jià)值,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)準(zhǔn)確識(shí)記.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合中,依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物
②某一池塘中的全部魚(yú)類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌
④一根枯木及枯木上所有生物
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則③只存在于動(dòng)物細(xì)胞 | |
B. | 若圖中⑤為免疫活性物質(zhì),則①→⑤過(guò)程需要經(jīng)過(guò)兩種細(xì)胞器的加工 | |
C. | 若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④這類物質(zhì)只存在于動(dòng)物細(xì)胞中 | |
D. | 若②為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則②一定為DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測(cè)試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題。
(1)葉綠體中色素的提取常用的提取液是 。研磨中為保護(hù)色素不被破環(huán),需要添加 ;為使研磨更加充分,需要添加 。 在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢。胡蘿卜素主要吸收 色的光。
(2)探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),用 (碘液或斐林試劑)進(jìn)行鑒定。
(3)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞外的溶液濃度 (大于或小于或等于)細(xì)胞液濃度,內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性 (大于或小于或等于)原生質(zhì)層。
(4)“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)中加入溴麝香草酚藍(lán)檢驗(yàn)CO2,顏色變化過(guò)程為 !坝^察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的作用,一方面能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;另一方面是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
透光玻璃瓶甲 | 透光玻璃瓶乙 | 不透光玻璃瓶丙 |
4.9mg | 5.6mg | 3.8mg |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定 | |
B. | 鑒定可溶性還原糖時(shí)要加入斐林試劑甲液后再加入乙液 | |
C. | 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工培養(yǎng)肝細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時(shí) | |
B. | AB段發(fā)生基因突變的頻率高,常用于指導(dǎo)育種 | |
C. | CD段主要變化是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離 | |
D. | 在BC段細(xì)胞內(nèi)不可能會(huì)發(fā)生基因重組 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com