如圖是人體部分生理過程示意圖，A、B代表人體內(nèi)不同激素．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中標號A為
 
激素，該激素作用的對象是
 
．
（2）當人體內(nèi)激素B分泌過多時，會引起下丘腦和垂體分泌的相關激素減少，這是一種
 
調節(jié)機制．如果用含激素B的飼料喂養(yǎng)小白鼠一段時間，小白鼠對氧的敏感性將
 
（填“增強”或“減弱”）．
（3）人在遇到寒冷刺激，皮膚上
 
感受器產(chǎn)生興奮，最終傳至
 
產(chǎn)生冷的感覺．在圖中內(nèi)分泌腺中除下丘腦和垂體外，參與上述調節(jié)的還有
 
等腺體．
考點：神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：1、由圖可知，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少．
2、胰島分泌的激素可參與血糖調節(jié)，腎上腺細胞分泌的激素可參與體溫調節(jié)和血糖調節(jié)．
解答： 解：（1）由圖可知，A是促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體．
（2）激素B可反饋作用下丘服和垂體．由于用激素B飼喂動物，激素B促進細胞代謝，細胞消耗氧多，對氧的敏感性增強．
（3）人在遇到寒冷刺激，皮膚上冷覺感受器產(chǎn)生興奮，最終傳至大腦皮層產(chǎn)生冷的感覺．體溫調節(jié)的激素有甲狀腺激素和腎上腺素．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素釋放  垂體  
（2）反饋（或負反饋）  增強
（3）冷覺    大腦皮層      甲狀腺、腎上腺
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)，綜合考查了甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)、體溫調節(jié)內(nèi)容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節(jié)
B、甲狀腺激素幾乎作用于全身各部位細胞
C、血液中甲狀腺激素水平降低，會引起代償性甲狀腺腫大
D、甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素通過導管運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子．請分析回答下列問題：

（1）物質a是
 
，在動物細胞內(nèi)，與物質A作用最相近的物質是
 
．
若物質A在動物、植物細胞均可含有，且是小分子物質，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質，不僅含能量多而且體積較小，則A是
 
．
（2）物質b是
 
，其分子結構的特點是
 
．
若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質量大約為
 
．
（3）物質c在人體細胞中共有
 
種，分子中
 
不同，決定了c的種類不同．
（4）細胞內(nèi)物質B合成的場所是
 
，物質C分子結構的特異性是由
 
決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦對于穩(wěn)態(tài)的維持及機體健康有著重要的作用．如圖三幅圖顯示的有關生理活動均需要下丘腦參與．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）下丘腦是體溫調節(jié)中樞．如圖1，當人感覺寒冷時，下丘腦可通過分泌激素①最終實現(xiàn)對甲狀腺激素a的調節(jié)，這屬于激素調節(jié)過程中的
 
調節(jié)．
（2）下丘腦是水平衡的調節(jié)中樞．圖2表示的是正常人和尿崩癥患者（腎臟不能保留水分，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲的尿液）禁水后尿液滲透壓的變化曲線．依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥．觀察圖2可推測圖中曲線
 
可以代表前者，其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致．腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏相應受體，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，通過檢測發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比要
 
（填“多”或“少”）些．
（3）下丘腦也可調節(jié)血糖平衡．若圖3曲線代表成年鼠運動前后的血糖濃度變化．請分析回答下列問題：
①若現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞，c的胰島B細胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，則圖3是
 
（填寫字母代號）小鼠的血糖含量變化圖．
②對b、c小白鼠來說，
 
（填寫字母代號）小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情．

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通甘藍為二倍體（2n=18），通過育種得到四倍體．
（1）一般得到四倍體植株是利用試劑處理二倍體植株進行
 
分裂的部位，上述育種方法是
 
．
（2）二倍體甘藍正常減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細胞，其染色體彼此為
 
染色體．
（3）若減數(shù)第一次分裂前期同源染色體均聯(lián)會，后期同源染色體分離，使得染色體平均分配到子細胞中，則四倍體甘藍減數(shù)分裂后的細胞中染色體數(shù)為
 
條．
（4）實際觀察四倍體甘藍的
 
器官，減數(shù)第一次分裂時，前期多數(shù)為4或2條同源染色體聯(lián)會，3條染色體聯(lián)會或1條染色體單獨存在的情況占少數(shù)；而中期則出現(xiàn)較多獨立的1條染色體，且染色體總數(shù)不變，表明聯(lián)會的染色體會出現(xiàn)提前分離的現(xiàn)象．
（5）上述情況表明：四倍體甘藍減數(shù)分裂過程出現(xiàn)
 
異常，導致減數(shù)分裂后形成的細胞中的染色體數(shù)有17、19、21條等，說明細胞內(nèi)出現(xiàn)了增加或減少的現(xiàn)象，使其育性
 
（正常/減弱/增強）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的①表示
 
（用文字表示），⑥表示
 
 （用文字表示），④表示
 
（用文字表示）．
（2）圖中的化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
分子水形成的，這種反應叫做
 
，該化合物的名稱是
 
．其中R基有
 
種．
（3）圖中有
 
個肽鍵，有
 
個氨基和
 
個羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

柴油樹俗稱麻瘋樹，是一種抗旱耐貧瘠的多用途速生樹種．現(xiàn)有雌雄同株異花的二倍體柴油樹（體細胞染色體數(shù)為22條），其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油．
（1）繪制柴油樹的基因組圖譜時需測定
 
條染色體．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如圖，圖中所示基因遵循自由組合定律，據(jù)此回答下列問題：
①這兩對基因的位置關系是
 
．
②圖示說明了基因可通過
 
，從而控制生物的
 
性狀．
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交，F(xiàn)1均能產(chǎn)油，則兩植株的基因型分別是
 
．F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．F2中產(chǎn)油個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是
 
．
（3）現(xiàn)有不產(chǎn)油的植株甲（Aabb）和植株乙（aaBb），要在最短時間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)油植株，請完成下列與育種有關的問題．
①育種原理：
 

②根據(jù)題中所提供的實驗材料，首先需要獲得基因型為
 
的植株．再采用
 
的方法獲得單倍體植株后，要用
 
溶液處理，才能得到染色體數(shù)目加倍的純合體植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

螺旋藻是一種多細胞藍藻，其蛋白質含量高，營養(yǎng)豐富均衡，被稱為“人類明天最理想的保健食品”．

（l）與多數(shù)微生物的實驗室培養(yǎng)不同，在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加
 
類營養(yǎng)物質．
（2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困難，原因之一是其基因圖譜未完全構建，螺旋藻的基因主要存在于
 
（細胞結構）中；原因之二是沒有合適的工具酶，即限制酶和
 
．
（3）在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質時，其原理是根據(jù)相對分子質量的大小分離蛋白質．如圖一是用凝膠色譜法分離藻藍蛋白粗品的洗脫曲線（橫軸表示將某成分洗脫出來所需的洗脫液體積，縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值）．實驗中常用到的洗脫液是
 
，分析曲線可得，分離得到的這5種蛋白質中，相對分子質量最小的是
 
（序號）．
（4）螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素，提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實驗流程如圖二：在干燥過程中，應控制好溫度和
 
，防止胡蘿卜素分解．在萃取時，應選擇與水
 
（混溶/不混溶）的萃取劑，應該避免明火加熱而采用
 
．在濃縮前需要進行
 
．實驗提取到的胡蘿卜素粗品可以通過
 
進行鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各項中，前者隨后者變化的情況與如圖走勢相符的是（　�。�
A、前者是動物細胞體積，后者是外界蔗糖溶液的濃度
B、前者是物質運輸效率，后者是該細胞表面積與體積的比
C、前者是酶促反應速率，后者是酶濃度
D、前者是光合作用速率，后者是光照強度

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