將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內(nèi)，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射一定量的無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射等量的生理鹽水．下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是（　�。�
A、、
B、、
C、、
D、、
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：碘是合成甲狀腺激素的原料，所以前4天由于甲狀腺攝入碘而使甲狀腺的放射量增加；4天后由于甲狀腺激素的分泌而使甲狀腺的放射量降低，其降低快慢與甲狀腺的分泌量直接相關(guān)；C組注射生理鹽水，屬于空白對照．
解答： 解：碘是合成甲狀腺激素的原料，所以前4天由于甲狀腺攝入碘而使甲狀腺的放射量增加；4天后由于甲狀腺激素的分泌而使甲狀腺的放射量降低，其降低快慢與甲狀腺的分泌量直接相關(guān)；C組注射生理鹽水，屬于空白對照；
A組注射無放射性的甲狀腺激素，由于反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，甲狀腺的分泌量減少，而所以A組比C組（對照組）甲狀腺的放射量下降慢；
B組注射促甲狀腺激素，促進了甲狀腺激素的分泌，所以B組比C組甲狀腺的放射量下降快；上述變化與A項曲線相符
故選：A．
點評：本題考查甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個人在極限狀況下，可以堅持20d 以上不進食，但是缺水不能超過7d；地球表面約
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的部分是水；細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是水；許多國家的科學(xué)家都在為尋找火星上的水而努力工作；這些事實無不說明水對生命的重要性．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)水的敘述錯誤的是（　�。�
A、各種生物的生命活動都離不開水
B、水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和和結(jié)合水的形式存在
C、自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)不可缺少的組成成分
D、結(jié)合水在細(xì)胞內(nèi)的含量相對比較穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程．下列敘述中，正確的是（　　）
A、①→②過程簡便，且比①→③→④過程育種年限短
B、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)法
C、④和⑦都用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子
D、⑤與⑧過程的育種原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者包括綠色植物和人類
B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是指綠色植物光合作用固定的能量
C、在生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中，利用沼氣池產(chǎn)生沼氣可以提高能量的傳遞效率
D、農(nóng)藥被土壤微生物吸收并分解，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

“核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分（　　）
A、HIVB、核糖體
C、噬菌體D、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成神經(jīng)細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A、糖蛋白質(zhì)和磷脂
B、蛋白質(zhì)和糖類
C、糖類和磷脂
D、磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓降低時，引起口渴
B、機體失水時，抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素使腎小管和集合管對水的重吸收能力增強
D、醛固酮可促進腎小管和集合管對K+的重吸收和Na+的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、在真核細(xì)胞中，圖中所示的兩個生理過程發(fā)生在不同的時空
B、①鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值與②鏈中的相同
C、以③為模板而合成的⑤上最多有20種氨基酸
D、③上所含有的不同密碼子，都會翻譯出對應(yīng)的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性，描述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂、分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生了分化
C、通過細(xì)胞分化增加了細(xì)胞數(shù)量，而未改變細(xì)胞類型
D、克隆羊的培育體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

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同步練習(xí)冊答案