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圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關敘述錯誤的是（　�。�
A、在真核細胞中，圖中所示的兩個生理過程發(fā)生在不同的時空
B、①鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值與②鏈中的相同
C、以③為模板而合成的⑤上最多有20種氨基酸
D、③上所含有的不同密碼子，都會翻譯出對應的氨基酸
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示遺傳信息轉錄和翻譯過程，圖中①和②都是DNA單鏈，其中②鏈是轉錄的模板鏈；③為轉錄形成的mRNA，是翻譯的模板；④為核糖體，是翻譯的場所；⑤代表多肽鏈．
解答： 解：A、圖示表示遺傳信息的轉錄和翻譯過程，在真核細胞中，這兩個生理過程發(fā)生在不同的時空，A正確；
B、根據堿基互補配對原則，DNA分子一條單鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值，B正確；
C、合成蛋白質的氨基酸約有20種，因此以③為模板而合成的⑤上最多有20種氨基酸，C正確；
D、終止密碼子不編碼氨基酸，不能翻譯出對應的氨基酸，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結合遺傳信息轉錄和翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯過程，能準確判斷圖中各物質的明確；此外還要求考生掌握堿基互補配對原則的應用，能應用其延伸規(guī)律準確判斷B選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于正常人體內血糖平衡調節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、胰島素含量增加促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖
B、在數小時內不進食時，胰島B細胞就會增加胰島素的分泌
C、在小腸大量吸收葡萄糖時，胰島A細胞就會減少胰高血糖素的分泌
D、胰高血糖素含量增加會促進非糖物質轉化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射一定量的無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射等量的生理鹽水．下列能正確反映三組兔子體內甲狀腺放射量變化的是（　　）
A、、
B、、
C、、
D、、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在汶川地震發(fā)生后，戰(zhàn)士們?yōu)榱藫岆U救災長時間不吃不喝不休息，其體內激素含量變化的情況正確的是（　�。�
A、胰島素增多
B、胰高血糖素減少
C、腎上腺素減少
D、抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥抗銹�。═）對易染病（t）為顯性，易倒伏（D）對抗倒伏（d）為顯性．Tt位于一對同源染色體上，Dd位于另一對同源染色體上．現用抗病但易倒伏純種和易染病抗倒伏的純種品種雜交，來培育既抗病又抗倒伏的高產品種，F2代中，理想基因型及所占比例分別為（　�。�
A、DDTT，
9
16
B、DDtt，
3
16
C、ddTT，
1
16
D、DdTt，
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞中的葉綠體產生的氧氣進入相鄰細胞的線粒體至少穿過多少層生物膜（　�。�
A、4B、8C、6D、10

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某DNA分子片段，假設該DNA分子中有2000堿基對，A+T占堿基總數的60%，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制3次，下列敘述正確的是：（　�。�
A、限制酶作用于①處，解旋酶作用于③處
B、②處堿基對缺失，一定會導致轉錄出的mRNA改變，但不一定引起生物性狀的改變（不考慮終止密碼子）
C、④表示腺嘌呤，3次復制共需要消耗游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸5600個
D、子代DNA中含15N的DNA比例為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小白鼠和青蛙從25℃的環(huán)境移至5℃的環(huán)境中，兩者耗氧量發(fā)生的變化是（　�。�
A、均增加
B、青蛙減少，小白鼠增加
C、青蛙增加，小白鼠減少
D、均減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關正常人體體溫調節(jié)的敘述錯誤的是（　�。�
A、在寒冷環(huán)境中，機體體溫下降，耗氧量降低
B、機體通過神絳-體液調節(jié)來維持體溫相對恒定
C、人的體溫是由位于下丘腦的體溫調節(jié)中樞調控的
D、在炎熱的環(huán)境中，人體可以通過皮膚血管舒張增加散熱

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