用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性.
卷曲翅♂ 卷曲翅♀ 正常翅♂ 正常翅♀
(1)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:雜交組合序號為
 
.子代性狀如果雌性全為卷曲翅,雄性
 
,則基因位于X染色體上.
(2)若已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:選取序號為
 
的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為
 
,則存在顯性純合致死,否則不存在.
(3)若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1中卷曲翅紅眼果蠅的基因型是
 
.卷曲翅紅眼果蠅占F1的比例
 
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:確定基因位置的方法:
(1)正反交法:若正交和反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致,則在常染色體上,否則在X染色體上.
(2)根據(jù)后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例是否一致進(jìn)行判定:若后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例一致,則說明基因在常染色體上,否則在X染色體上;
(3)選擇親本雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析推斷:對于XY型性別決定的生物,可選項(xiàng)隱性雌性個(gè)體和顯性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交;對于ZW型性別決定的生物,可選項(xiàng)顯性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交.
解答: 解:(1)判斷基因是位于X染色體上還是常染色體上,可用顯性雄性(卷曲翅雄性)與隱性雌性(正常翅雌性)雜交,即甲×丁,若子代性狀與性別無關(guān)則為常染色體上,若子代雌性全是顯性(卷曲翅),雄性全是隱性(正常翅)則為伴X染色體遺傳.
(2)假設(shè)存在顯性純合致死,則卷曲翅得基因型都為Aa,若不存顯性純合致死,則卷曲翅的基因型有AA或Aa兩種可能,可用卷曲翅與卷曲翅進(jìn)行交配來驗(yàn)證,即甲×乙,若子代卷曲翅:正常翅=2:1,則存在顯性純合致死,否則就不存在.
(3)A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,則卷曲翅的白眼雌果蠅的基因型為AaXbXb,卷曲翅紅眼雄果蠅的基因型為AaXBY,則F1中卷曲翅紅眼果蠅的基因型為AaXBXb,占F1的比例是
2
3
×
1
2
=
1
3

故答案為:
(1)甲×丁   全是正常翅   
(2)甲×乙   卷曲翅:正常翅=2:1   
(3)AaXBXb   
1
3
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳,要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能設(shè)計(jì)簡單的遺傳實(shí)驗(yàn)證明基因的位置及是否存在顯性致死顯性;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息“A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象”推斷親本的基因型,再采用逐對分析法計(jì)算出相關(guān)概率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是( 。
A、反應(yīng)速度慢
B、作用時(shí)間長
C、反應(yīng)速度快
D、作用范圍比較廣泛

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①分泌的激素名稱是
 

(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過程
 
(填序號),過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝
 
,增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管
 
,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程
 
加強(qiáng)(填序號),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做
 

(4)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這是因?yàn)槿钡鈺斐?div id="hztzrpx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
分泌不足,導(dǎo)致過程
 
(填序號)加強(qiáng)所致.
(5)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的
 
激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是
 
,參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的
 
上.
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,B表示
 
階段.
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(4)C和D的化學(xué)過程的名稱分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種遺傳。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b)的系譜圖,其中Ⅱ3不攜帶該病的致病基因.
(1)該病為
 
染色體上的
 
性遺傳病,Ⅰ1的基因型為
 

(2)Ⅲ7為雜合子的概率為
 
,若她與一正常男子結(jié)婚生了患病的孩子,則她的基因型為
 
,若這對夫婦再生育,請推測子女的可能情況,用遺傳圖解表示(不要求寫配子).
(3)B基因可編碼瘦素蛋白.轉(zhuǎn)錄時(shí),首先與B基因啟動部位結(jié)合的酶是
 
.B基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4500個(gè)堿基,而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個(gè)氨基酸組成,說明
 

翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是
 
.若B 基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的
 
為終止密碼子.
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)啟用的起始點(diǎn)
 
(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道美國和泰國研究人員已研制出具有免疫效果的艾滋病“聯(lián)合疫苗”.如圖為人體免疫的部分過程示意圖,請回答:

(1)艾滋病病毒進(jìn)入人體后,圖示①②③中屬于特異性免疫的是
 

(2)圖中A、B的名稱依次是
 

(3)艾滋病“聯(lián)合疫苗”在免疫學(xué)上稱為
 
.首次注射該疫苗后,人體內(nèi)發(fā)生的免疫過程有圖示編號中的
 
過程.再次注射該疫苗時(shí),人體發(fā)生的比首次特有的免疫過程是圖示編號中的
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某中學(xué)的同學(xué)在高一時(shí)用牽;ㄗ鲭s交實(shí)驗(yàn),高二時(shí)得到子代,結(jié)果如表所示:
父本 母本 子代
一班 一朵紅花 一朵紅花 298朵紅花、101朵藍(lán)花
二班 一朵藍(lán)花 一朵藍(lán)花 紅花、藍(lán)花(沒有意識到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比)
三班 一朵紅花 一朵藍(lán)花 紅花、藍(lán)花(沒有意識到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比)
四班 一朵紅花 一朵紅花 全紅花
(1)若四個(gè)班的同學(xué)沒有進(jìn)行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則
 
班和
 
班對顯隱性的判斷剛好相反.四個(gè)班經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性.若該假說正確,則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①
 
×
 
,②
 
×
 
兩種情況.
假說二:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起時(shí),才會表現(xiàn)為藍(lán)色其他情況均為紅色,A相對于a1、a2為顯性.
能否僅根據(jù)一班F,的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的?
 
(填“能”、“不能”).
(2)按照假說二進(jìn)行推測:
①一班F1中的藍(lán)色花進(jìn)行自交,得到一班F2的花色比例應(yīng)為
 
;
②二班F1中的紅色花進(jìn)行自交,得到二班F2的花色比例應(yīng)為
 

(3)同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),到了高三統(tǒng)計(jì)得到的真實(shí)數(shù)據(jù)與推測數(shù)據(jù)吻合,這表明假說二是正確的.同學(xué)們探索牽牛花色遺傳方式這種思路在科學(xué)研究中被稱為
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中①代表
 
,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,③稱為
 

(2)若刺激圖甲中b點(diǎn),圖中
 
點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.
(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經(jīng)元的
 
部分.
(4)突觸后膜上的
 
與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請回答下列問題:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過
 
進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有
 
性.
(2)細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性和
 
具有專一性.
(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 

(4)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 
(填序號).
①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞    ④口腔上皮細(xì)胞.

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同步練習(xí)冊答案