如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:

(1)比較圖中三條曲線,能說明__________________________。

(2)不同濃度的生長素對同一器官的作用不同說明了生長素的作用具有________。

(3)促進芽生長的最適生長素濃度是____mol·L-1。

(4)B點所對應(yīng)濃度的生長素對莖生長的效應(yīng)是__________________。

(5)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計了以下三組濃度梯度:

組別

A

B

C

濃度(mol·L-1)

10-12

10-9

10-6

根據(jù)上表可知:該實驗是在正式實驗前先做的一個______________。為進一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是__________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖為三種生物的生存曲線。泥蜂貯存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物;葉蜂產(chǎn)卵于葉上;蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)。這三種蜂的生存曲線依次是

A、甲、乙、丙 B、乙、丙、甲 C、乙、甲、丙 D、甲、丙、乙

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某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個,其中一條單鏈上的(A+T)∶(C+G)=2∶5,則該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( )

(A)400個 (B)600個 (C)1200個 (D)1600

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中不可以通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗加以鑒定的有( )

A.成熟植物細胞的死活

B.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減

C.能進行滲透吸水

D.原生質(zhì)層和細胞壁伸縮性大小

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是組成細胞中核酸的單體,選項中描述不正確的是( )

A.若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B.在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種

C.若a為核糖,則m可代表堿基尿嘧啶

D.若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長素對植物器官的影響有相同效果的一組是( )

A.根的向地性和莖的背地性 B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢

C.莖的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和帶芽扦插生根

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,相關(guān)敘述錯誤的是

A.圖中實線表示體液免疫過程,虛線表示細胞免疫過程

B.圖中甲、乙、丙、丁細胞均能特異性識別抗原

C.記憶細胞能識別抗原與記憶細胞的細胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

D.物質(zhì)戊的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•撫松縣校級二模)某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等五種樣品進行化學(xué)成分分析.以下分析結(jié)論不正確的是( )

A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織

B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體

C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

D.既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目:高中生物 來源:2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米是雌雄同株異花的植物,籽粒黃色對白色為顯性。若有一粒黃色玉米,判斷其基因型簡便的方案是

A.用顯微鏡觀察該玉米細胞中的同源染色體,看其上是否攜帶等位基因

B.種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交,觀察果穗上的籽粒顏色

C.種下玉米后讓其做親本進行同株異花傳粉,觀察果穗上的籽粒顏色

D.種下玉米后讓其做親本進行自花受粉,觀察果穗上的籽粒顏色

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同步練習(xí)冊答案