【題目】已知A與a、B與b、C與c3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交．下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是（　�。�
A.表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為
B.表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為
C.表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為
D.表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為

【答案】D
【解析】解：A、親本基因型分別為AaBbCc、AabbCc，并且基因獨(dú)立遺傳，因此后代表現(xiàn)型種類=2×2×2=8種，AaBbCc個(gè)體的比例= ，A錯(cuò)誤； B、后代表現(xiàn)型應(yīng)為8種，后代中aaBbcc個(gè)體的比例= ，B錯(cuò)誤；
C、后代中Aabbcc個(gè)體的比例= ，C錯(cuò)誤；
D、后代表現(xiàn)型應(yīng)為8種，后代中aaBbCc個(gè)體的比例= ，D正確．
故選：D．
分析題意可知，本題涉及了三對(duì)等位基因，并且獨(dú)立遺傳，因此應(yīng)運(yùn)用基因的自由組合定律解題．在解題時(shí)，應(yīng)掌握一般計(jì)算規(guī)律，首先對(duì)每對(duì)基因逐對(duì)分析，然后利用乘法法則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）
A.體溫的穩(wěn)定有利于細(xì)胞的代謝
B.人體熱量主要來源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解
C.骨骼肌和肝臟是人體產(chǎn)熱的主要器官
D.炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金屬硫蛋白（MT）是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白，某研究小組計(jì)劃通過多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）擴(kuò)增獲得目的基因，構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌，用于重金屬廢水的凈化處理。PCR擴(kuò)增過程示意圖如下，請(qǐng)回答下列問題：

（1）從高表達(dá)MT 蛋白的生物組織中提取mRNA，通過______________獲得______________用于PCR擴(kuò)增。

（2）設(shè)計(jì)一對(duì)與MT基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物（引物1和引物2），為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒，在引物中需要增加適當(dāng)?shù)?/span>______________位點(diǎn)。設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成______________，而造成引物自連。

（3）圖中步驟1代表______________，步驟2代表退火，步驟3代表延伸，這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。

（4）PCR擴(kuò)增時(shí)，退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度過高會(huì)破_________的堿基配對(duì)。退火溫度的設(shè)定與引物長度、堿基組成有關(guān)，長度相同但____________的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。

（5）如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，則可以采取的改進(jìn)措施有___________（填序號(hào)：①升高退火溫度 ②降低退火溫度 ③重新設(shè)計(jì)引物）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中，對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重危害。小明同學(xué)準(zhǔn)備依據(jù)下圖操作步驟，從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請(qǐng)回答下列問題:

（1）酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作為碳源的有_____________。

（2）將采集到的樣品接種培養(yǎng)，苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸_____________。以達(dá)到富集酚降解菌的目的。若上圖平板中菌落過于密集，應(yīng)進(jìn)一步_____________，以便于菌落計(jì)數(shù)與分離。制備平板培養(yǎng)基時(shí)除了需要水、營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加_____________。

（3）下圖為連續(xù)劃線法示意圖，在圖中_____________ （填圖中序號(hào)）區(qū)域更易獲得單菌落。

（4）采用比色測(cè)定法（使用苯酚顯色劑）檢測(cè)降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進(jìn)行顯色反應(yīng)，下表中1 ~5號(hào)比色管的苯酚濃度應(yīng)分別為_____________。

管號(hào)

1

2

3

4

5

6

苯酚濃度（mg/ L）

1

如果廢水為50 mg/ L 苯酚溶液，降解后約有21%的苯酚殘留，則需將殘留液稀釋_____________ （填序號(hào)：①5 ②10 ③20）倍后，再進(jìn)行比色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個(gè)層次

B. 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

C. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是 ________組。

（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) ____________。

（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量____________，原因是________________________________ 。

（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是_________________，其特性有___________________，_______________________答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填入標(biāo)號(hào)）：

（1）若甲圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[ ] 較多。

（2）高等植物細(xì)胞沒有甲圖中的[ ] ，而甲細(xì)胞沒有，植物細(xì)胞一定有的結(jié)構(gòu)是 。

（3）若甲圖是乳腺細(xì)胞，有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)：用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)這種細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示。則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是圖甲中的（填標(biāo)號(hào)）： 。

（4）與細(xì)菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有 。

（5）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)），它的主要成分為 。

（6）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有一定的 。

（7）丙中可能代表O2轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào) ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的A表示某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象．請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程，它們分別是 ①、②、③ ．
（2）C細(xì)胞的名稱是 ， 它含有同源染色體對(duì)．
（3）在方框中繪出D→F細(xì)胞分裂后期染色體行為的簡圖，請(qǐng)注意染色體的形態(tài)和數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖示A過程產(chǎn)生[H]，B過程消耗[H]，C過程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H]
B.突然停止CO2供應(yīng)，則由于[H]的暫時(shí)積累，會(huì)導(dǎo)致A過程中[H]的合成速率下降
C.A過程可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，C過程可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>
D.D過程可用于細(xì)胞內(nèi)多種吸能反應(yīng)

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