7．下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A．葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大，有利于充分利用光能
B．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
C．低等植物細(xì)胞中心體的存在，有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶

分析 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成突觸前膜，有大量突起，有利于通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白位于突觸后膜；細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．

解答 解：A、葉綠體內(nèi)通過(guò)類囊體膜堆疊形成基粒使膜面積增大，有利于光能充分利用，A正確；
B、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成突觸前膜，有大量突起，有利于通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白位于突觸后膜，B錯(cuò)誤；
C、中心體可發(fā)出星射線形成紡錘體，故低等植物細(xì)胞中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進(jìn)行，C正確；
D、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，明確結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)對(duì)于生物體是有利的，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的
B．血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)，與蛋白質(zhì)的含量無(wú)關(guān)
C．外界空氣中的02最終進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需穿過(guò)11層膜
D．圖中④過(guò)程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．由于控制某種酶合成的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，引起該酶的一個(gè)賴氨酸被一個(gè)精氨酸所取代，導(dǎo)致酶的活性下降，這種改變是由（　�。�
A．DNA中堿基對(duì)的增添引起B．DNA中堿基對(duì)的替換引起
C．mRNA中堿基的缺失引起D．染色體片段的移接引起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．DNA分子全部解旋后才開(kāi)始進(jìn)行DNA復(fù)制
B．DNA分子復(fù)制過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．復(fù)制過(guò)程主要發(fā)生在有絲分裂前期
D．復(fù)制過(guò)程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA連接酶等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，圖中①～⑤代表不同的細(xì)胞器．
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中細(xì)胞器的名稱：②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；
③高爾基體．圖中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①（填序號(hào)）．
（2）若該細(xì)胞為小麥的葉肉細(xì)胞，能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是⑤（填序號(hào)），與膜蛋白合成、加工和運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器有①②③④（填序號(hào)）．
（3）④和⑤兩個(gè)細(xì)胞器具有自己相對(duì)獨(dú)立的遺傳信息表達(dá)系統(tǒng)，這兩個(gè)細(xì)胞器中的蛋白質(zhì)一部分由核基因指導(dǎo)合成，一部分是由該細(xì)胞器所含基因（DNA）指導(dǎo)合成．
（4）催化DNA轉(zhuǎn)錄為mRNA的酶是RNA聚合酶，該酶合成后進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)核孔（結(jié)構(gòu)），這一結(jié)構(gòu)具有選擇性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)．如圖表示胃癌細(xì)胞在不同濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后，胃癌細(xì)胞的凋亡率和凋亡基因Bax、Bel的表達(dá)率．推測(cè)下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．工蜂毒腺細(xì)胞合成蜂毒素與胃癌細(xì)胞凋亡基因有關(guān)
B．癌細(xì)胞無(wú)限增殖時(shí)其細(xì)胞周期較正常細(xì)胞明顯縮短
C．一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)
D．蜂毒素通過(guò)促進(jìn)Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為了提高植物的抗病毒能力，科學(xué)家從動(dòng)物體內(nèi)分離出抗體基因并成功導(dǎo)入植物體內(nèi)，從而使植物產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．下列分析正確的是（　�。�
A．獲取抗體基因所用的酶是限制酶和DNA連接酶
B．只要導(dǎo)入抗體基因，植物就能產(chǎn)生有活性的抗體
C．該事例可說(shuō)明基因是控制生物性狀的功能單位
D．轉(zhuǎn)基因植物性狀的定向改變是染色體變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種，由兩對(duì)基因控制，現(xiàn)有一個(gè)綠色子葉的種子X(jué)，種植后與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，F(xiàn)1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為黃色：綠色=9：7（相關(guān)基因用B、b和E、e表示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，花粉成熟前需對(duì)母本做的人工操作有去雄，套袋．
（2）X的基因型為bbee．
（3）純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有三種；若讓F1與基因型為bbee的個(gè)體相交，其后代的性狀及比例為黃色：綠色=1：3．
（4）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞（僅研究?jī)蓪?duì)染色體）少數(shù)出現(xiàn)了如圖所示的“十字形”圖象．（注：圖中每條染色體只表示了一條染色單體）．圖中所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體） 期，發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．胺磺靈作為一種除草劑已經(jīng)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在實(shí)驗(yàn)中用胺磺靈對(duì)小麥種子進(jìn)行處理，觀察幼根細(xì)胞染色體狀況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析回答．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要將小麥根尖分生組織制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，此過(guò)程用HCl處理，目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)．經(jīng)漂洗、染色后，在高倍鏡下觀察有絲分裂中期的細(xì)胞．
（2）據(jù)圖1可知，誘導(dǎo)小麥根尖分生組織細(xì)胞最高染色體變異（畸變）率的條件為500μmol/L，12h．隨著處理時(shí)間延長(zhǎng)，根尖細(xì)胞染色體變異率下降，原因是一部分已變異的細(xì)胞不能正常進(jìn)行下一個(gè)分裂周期而趨近凋亡，具有細(xì)胞周期的細(xì)胞減少．
（3）胺磺靈主要通過(guò)影響紡錘體的形成和功能引起染色體加倍．綜合圖1和圖2可知，用胺磺靈處理12h后，染色體加倍率約占染色體變異率的40～50%．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中需要合理使用胺磺靈做除草劑，特別是注意對(duì)使用時(shí)間和濃度的控制，以避免對(duì)農(nóng)作物造成損害．

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