如圖表示共同生活在一起的兩個(gè)種群，一個(gè)種群主要以a為食，另一個(gè)種群以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示．（圖B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果）．下列分析不正確的是（　　）
A、兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
B、自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少
C、自然選擇一定會(huì)使兩種群中的一種滅亡
D、兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),種間關(guān)系
專題：
分析：分析題圖：以a為食的種群和以b為食種群都有各種的食物，也有共同的食物c，所以這兩個(gè)種群會(huì)因食物而進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)．圖B是A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果，經(jīng)過自然選擇，c逐漸減小，即以c為食的個(gè)體逐漸減少，不過兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中都沒有滅亡，最終都適應(yīng)環(huán)境而共同發(fā)展進(jìn)化．
解答： 解：A、兩個(gè)種群，雖然有各自的食物，但它們有共同的食物c，所以a、b兩種生物之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；
B、從圖B可以看出，由于自然選擇，c逐漸減小，說明以c為食的個(gè)體逐漸減少，B正確；
C、圖B是A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果，由圖可知，兩個(gè)種群都沒有滅亡，C錯(cuò)誤；
D、由圖可知，兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境而共同發(fā)展進(jìn)化，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查種間關(guān)系和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，提取有效信息，同時(shí)還要結(jié)合題干信息“圖B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果”答題，特別是C選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中存在突觸的是（　�。�
①一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)    
②脊髓    
③大腦皮層
④樹突→軸突   
⑤軸突→樹突    
⑥軸突→細(xì)胞體
⑦一個(gè)完整的反射弧內(nèi)   
⑧感覺神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間．
A、②③⑤⑥⑦⑧
B、②③⑤⑥⑦
C、①②③⑤⑥⑦⑧
D、④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體8個(gè)DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B、處于圖3中B-C段的是圖1所示細(xì)胞；完成圖3中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C、有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況
D、圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的B→C段；圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的A→B段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的敘述，正確的有（　�。�
①樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法
②生長(zhǎng)素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，不屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
③短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
④建立自然保護(hù)區(qū)能夠提高K值，是保護(hù)大熊貓的根本措施
⑤“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”實(shí)驗(yàn)中，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
⑥長(zhǎng)跑后肌肉酸痛是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過程中骨骼肌細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，積累了大量酸性物質(zhì)所致．
A、④B、④⑤
C、①③④D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

食品等保存的方法有很，其原理不完全相同．下列哪項(xiàng)方法的原理與其他三項(xiàng)不同（　�。�
A、在地窖中保存蔬菜
B、魚肉腌制保存
C、種子曬干保存
D、水果低溫保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能是（　�。�
①構(gòu)成生物膜    ②調(diào)節(jié)生理代謝     ③儲(chǔ)存能量     ④攜帶遺傳信息．
A、①②③④B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構(gòu)成
D、胸腺嘧啶參與堿基互補(bǔ)配對(duì)的是結(jié)構(gòu)③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不含有32P
B、圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA
C、當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來
D、若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制3次，則子代噬菌體中含32P的占
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合細(xì)菌是具有光能生物合成體系的原核生物，它廣泛分布于江河、湖泊、海洋等水域環(huán)境中，主要有紅螺菌科、著色菌科、綠硫菌科和綠色絲狀菌科等．以綠硫細(xì)菌為例，它能進(jìn)行下列反應(yīng)：2H2S+CO2→（CH2O）+2S+H20，其中的（CH20）為糖類．光合細(xì)菌的代謝方式多樣，能在惡劣環(huán)境（如缺氧和光線昏暗）中生長(zhǎng)繁殖，因而具有很強(qiáng)的適應(yīng)性．另外，光合細(xì)菌繁殖速度快，易于人工培養(yǎng)，細(xì)胞中含有豐富的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）光合細(xì)菌與綠色植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別是
 
．
（2）光合細(xì)菌分解有機(jī)物利用能量的效率比綠色植物
 
，原因是
 
．
（3）光合細(xì)菌能在無氧的條件下生存，從根本上說是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，從進(jìn)化看是
 
的結(jié)果．
（4）光合細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
．
（5）光合細(xì)菌的生殖方式一般為二分裂，其后代的變異性較小，因?yàn)闆]有有性生殖的
 
．

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