15．比較胚胎干細胞與胰島B細胞，相同的是（　�。�
A．發(fā)育的全能性B．線粒體的功能
C．膜蛋白的種類和數(shù)量D．內(nèi)質網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、胚胎干細胞發(fā)育的全能性高于胰島B細胞，A錯誤；
B、線粒體在不同的細胞中均是提供能量，B正確；
C、不同功能的細胞中膜蛋白的種類和數(shù)量也不同，C錯誤；
D、由于胰島B細胞需分泌胰島素，因此附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體數(shù)量較多，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．在我國，民間利用酵母菌發(fā)酵釀酒歷史悠久，下圖是農(nóng)村家庭常利用酵母菌發(fā)酵釀酒生產(chǎn)制作過程用到的一組裝置，該裝置構思巧妙，使用方便．回答下列問題
（1）利用大米釀制米酒，該過程發(fā)揮作用的酵母菌從細胞結構看是真核生物，利用酵母菌釀酒的原理是無氧條件下酵母菌將葡萄糖分解為CO2和酒精．
（2）利用酵母菌發(fā)酵釀酒過程中，水和酒的產(chǎn)生總是同時進行的嗎？不是（是或不是）；待發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精后，還要將米酒與酒糟分離，從分離原理看，該裝置是一個蒸餾裝置，鐵鍋1在該裝置中起的作用是冷凝．
（3）若用此法提取玫瑰精油，收集到乳白色的乳濁液后，需加入NaCl目的是使乳化液分層．橘皮精油一般不用該方法進行提取，原因是原料易焦糊，適宜采用壓榨提取．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關于細胞和細胞器的說法正確的是（　　）
A．原核細胞無細胞核，沒有細胞核的細胞就是原核細胞
B．能進行光合作用的細胞一定含有葉綠素
C．植物細胞不一定含有葉綠體和大液泡
D．能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

prps蛋白轉變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細胞內(nèi)積累時，能導致瘋牛病。下圖所示prpsc蛋白的形成過程，下列有關說法正確的是 （ ）

A．由圖可知，prpsc以自身為模板進行復制

B．prps轉化成prpsc時有正反饋效應

C．若控制prps的基因的全部堿基中A占20%，則該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為2∶3

D．DNA、酶以及激素的合成與prps一樣都需要模板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質在元素組成上最相似的一組是（　　）
A．生長素、生長激素、性激素
B．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
C．核糖、核糖核苷酸、核糖核酸
D．腺苷三磷酸、脫氧核糖核酸、核糖核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關單倍體的敘述，正確的是（　�。�
A．凡染色體數(shù)目為奇數(shù)的個體都是單倍體
B．單倍體的雜交后代不發(fā)生性狀分離
C．玉米受精卵發(fā)育成的植株不可能是單倍體
D．四倍體水稻花藥直接培育成的植株不是單倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．好的養(yǎng)分管理可以兼顧作物高產(chǎn)和生物資源的保護．試驗區(qū)油菜田發(fā)生的雜草有看麥娘、日本看麥娘、菵草、牛繁縷、小飛蓬等雜草．研究者將油菜田劃分為不施肥、純施氮肥、單施化肥（NPK平衡施肥）、化肥配施豬糞、化肥配施油菜桔桿五個小區(qū)進行研究．長期不同施肥方式對油菜田雜草群落物種多樣性研究結果如表：
多樣性指標施肥處理
不施肥純施氮肥單施化肥化肥配施豬糞化肥配施油菜桔桿
物種豐富度9.0115.07.38.3
辛普森多樣性指數(shù)0.290.230.520.530.89
物種均勻度0.680.700.480.440.13
（1）油菜田中能進行生殖的所有看麥娘個體含有的全部基因，稱為看麥娘的基因庫．看麥娘、日本看麥娘、菵草、牛繁縷、小飛蓬等雜草的差異體現(xiàn)了物種多樣性．
（2）對研究結果進行分析，下列說話不正確的是ACD（多選）
A．辛普森多樣性指數(shù)隨物種均勻度增大而增大
B．合理施肥能保證雜草物種多樣性，又能控制雜草的危害
C．純氮肥區(qū)的物種豐富度最高，說明此區(qū)域物種多樣性最大
D．去除所有雜草，促進油菜快速生長是本研究的研究目標
（3）試驗區(qū)旁有一塊地，其內(nèi)鼠群有少數(shù)個體趾間有輕微的蹼，后來環(huán)境改變成為沼澤，多年以后，該鼠群中大多數(shù)個體有趾蹼，下列解釋正確的是B
A．此時新的物種已經(jīng)產(chǎn)生
B．環(huán)境的定向選擇使有蹼的基因頻率逐漸增大
C．為了適應環(huán)境的變化，無蹼鼠逐漸長出了趾蹼
D．環(huán)境導致無蹼基因突變?yōu)橛絮牖颍?/div>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．I．培養(yǎng)基的配制與培養(yǎng)是微生物實驗中的一個重要環(huán)節(jié)．
（1）圖1所示的是制備固體培養(yǎng)基時的實驗操作步
驟之一，一般稱為倒平板．配制培養(yǎng)基時各種成分在熔化后分裝前必須進行調(diào)pH，培養(yǎng)基在接種前要進行高溫高壓滅菌，滅菌是否徹底或是否被污染需要檢測，方法是未接種的培養(yǎng)基在放置一段時間后，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
Ⅱ．從自然菌樣中篩選理想菌種的步驟是：采集菌樣    富集培養(yǎng)    純種分離．
（2）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應從海灘等高鹽環(huán)境采集．
（3）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)．
（4）圖2和圖3是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，獲得圖2效果的接種方法是稀釋涂布平板法，獲得圖3效果的接種方法是平板劃線法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上的分離的情況，以下說法正確的是（　�。�
A．色素乙在濾紙條上擴散速度最快
B．四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最小
C．水稻在開花季節(jié)采下的新鮮葉片做實驗，其結果與圖中結果相似
D．研磨時未加碳酸鈣，濾紙條上四種色素可能都不出現(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案