一個用35S標記的噬菌體侵入細菌體內(nèi),經(jīng)過3次復(fù)制后,測得含
 
35
 
S
的噬菌體占子代總數(shù)的比值為(  )
A、0
B、1
C、
1
2
D、
1
4
考點:噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放;
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:由于35S只能標記噬菌體的蛋白質(zhì),而在噬菌體侵染細菌的過程中,蛋白質(zhì)沒有進入菌體.用35S標記的噬菌體侵入未經(jīng)放射性元素標記的細菌體內(nèi),不論經(jīng)過幾次復(fù)制,后代都不可能測得子代噬菌體中含有35S的噬菌體.因此,測得子三代噬菌體中含有35S的噬菌體比例為0.
故選:A.
點評:本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法,正確的是(  )
A、原生質(zhì)層實質(zhì)上就是一個植物細胞
B、原生質(zhì)層是由細胞壁、細胞質(zhì)和液泡膜組成的
C、原生質(zhì)層有選擇透過性
D、原生質(zhì)層由植物細胞的液泡膜和細胞膜以及兩膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

畫概念圖:完成下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖:

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個僅有a、b、c、d四個種群的生態(tài)系統(tǒng)中,a是主要的自養(yǎng)生物,a、b、c的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→b,a與d的關(guān)系如圖.據(jù)此不能得出的推測是(  )
A、種群a和d的種間關(guān)系是競爭
B、若種群c大量死亡,則種群b的種群密度將會降低,種群a的種群密度會上升
C、若種群a大量死亡,則種群c和b的種群密度將會降低
D、與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛收獲的玉米種子堆放一天后就發(fā)熱了,某同學(xué)認為這只是玉米自身呼吸所散發(fā)的熱量.根據(jù)以下提供的實驗材料和器具設(shè)計實驗,研究玉米種子堆中熱量的來源.
(1)實驗原理:生物呼吸作用以熱能形式散失的能量的相對值可用溫度計測量,散失越多,溫度計讀數(shù)越高.
(2)實驗材料和器具:剛收獲的玉米種子,同樣大小消毒過的透明暖水瓶,消毒過的溫度計和棉花,加熱煮沸的用具,0.1%高錳酸鉀溶液等,以上材料和器具可供實驗用.
(3)實驗步驟:
 
;
 

 
;
 
 

(4)預(yù)期最可能實驗結(jié)果并得出結(jié)論:
結(jié)果
 

結(jié)論
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A、B、C、D是某植物根尖局部放大圖,E是其中某個細胞的分裂圖象,請據(jù)圖回答問題:

(1)與洋蔥葉肉細胞相比,B處細胞內(nèi)不具有的細胞器是
 

(2)做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時,主要觀察上圖
 
的細胞.此處的細胞能產(chǎn)生
 
,其作用是促進細胞伸長生長;若用單側(cè)光照射洋蔥根尖,則根會向
 
(向光側(cè)/背光側(cè))彎曲生長.
(3)E圖示洋蔥根尖細胞部分染色體及有關(guān)基因,E細胞中含有
 
個染色體組.若用15N對⑤號染色體上的DNA進行標記,正常情況下,標記了n個這樣的細胞連續(xù)分裂三次,形成含15N的子細胞數(shù)是
 
個.假設(shè)該植物的基因型是AaBb,E圖中若④號染色體上有A、B基因,則a、b基因位于
 
號染色體上.
(4)圖A、B、C、D所示細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能各不相同,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B、ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、蛋白質(zhì)的合成過程中,ADP含量會稍有降低
D、蛋白質(zhì)的功能特性由其氨基酸的種類、數(shù)量和空間結(jié)構(gòu)決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中A表示
 
、D表示
 

(2)某一化合物水解過程中得到了甲、乙兩種化合物,甲的名稱是:
 
;經(jīng)分析知道,若需將該化合物徹底水解,水解過程中最多可以得到20種不同的氨基酸,結(jié)構(gòu)通式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項信息中,屬于行為信息的是(  )
A、昆蟲撞上蜘蛛網(wǎng),引起振動
B、孔雀開屏
C、昆蟲利用性外激素吸引異性交配
D、植物開花

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同步練習(xí)冊答案