【題目】下圖甲是興趣小組利用兩種微生物分泌的纖維素酶進(jìn)行相關(guān)研究結(jié)果,圖乙為50℃ 時(shí)酶B催化纖維素分解隨時(shí)間變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖甲可知,本實(shí)驗(yàn)研究的課題是:_____

2)酶的化學(xué)本質(zhì)是_____。據(jù)圖甲分析酶A和酶B_____受高溫條件的影響 更大。高溫條件下,酶容易失活,其原因是高溫使酶_________。

3)酶A和酶B能夠?qū)⒗w維素最終分解成還原糖,該產(chǎn)物可與_____在加熱時(shí)生成磚紅色 沉淀。

4)若改用等量的酶A進(jìn)行圖乙對(duì)應(yīng)的實(shí) 驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出底物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。___________________________(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)位置作圖)

【答案】探究溫度對(duì)酶A和酶B活性的影響 大多數(shù)是蛋白質(zhì)少數(shù)為RNA 酶A 結(jié)構(gòu)被破壞而失活 斐林試劑

【解析】

分析圖甲:該曲線的橫坐標(biāo)是溫度,縱坐標(biāo)是酶活性,故該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄浚ㄑ芯浚囟葘?duì)A酶和B酶活性的影響。
分析圖乙:根據(jù)圖一相同溫度下A酶的活性

1)根據(jù)圖一的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義?梢灾辣緦(shí)驗(yàn)的探究課題是探究(研究)溫度對(duì)A酶和B酶活性的影響。
2)酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)少數(shù)為RNA;圖甲結(jié)果顯示,在高溫時(shí)下降快的曲線A酶,高溫條件下,酶容易失活,其原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞。
3)酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),組成酶A和酶B的基本單位是氨基酸,其能夠?qū)⒗w維素分解成葡萄糖,葡萄糖是還原糖,可與斐林試劑在加熱時(shí)生成磚紅色沉淀。
450℃時(shí)A酶活性大于B酶,故反應(yīng)物的濃度下降速率大于B酶。曲線如圖:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)讓基因型為DdRr的水稻和基因型為Ddrr的水稻雜交得F1,所得F1的結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 高稈和矮稈分別由D、d基因控制

B. F1中有6種基因型、4種表現(xiàn)型

C. F1中四種表現(xiàn)型的比例是3:1:3:1

D. F1中高稈植株自由交配,后代純合子所占比例為3/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化曲線,下列有關(guān)敘述正確是(  )

A. t2t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B. t3時(shí)甲的種群密度最小,t4時(shí)乙的種群密度最大

C. t3t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. 若乙種群為某種害蟲(chóng),則在t4時(shí)防治的效果最佳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(

解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開(kāi)來(lái)制片之前要通過(guò)漂洗洗去堿性染料,便于顯微鏡下觀察壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容

A. ①③B. ②③

C. ①②③D. ①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組研究某地的兩個(gè)湖泊,這一地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水,每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú):紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系,于是做出兩種假設(shè),如圖所示:

(1)湖泊Ⅱ中紅褐色魚(yú)出現(xiàn)的原因,請(qǐng)你寫(xiě)出“假說(shuō)甲”的觀點(diǎn)是_______________;“假說(shuō)乙”的觀點(diǎn)是________________________________________________

(2)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)的繁殖季節(jié)不同,說(shuō)明它們之間已產(chǎn)生了________。

(3)DNA分析能較快判斷兩種魚(yú)之間的親緣關(guān)系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚(yú)與________親緣關(guān)系最近,則這一證據(jù)能有效支持“假說(shuō)甲”。

(4)對(duì)湖泊Ⅱ中的某一種群進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的魚(yú)所占的比例分別為15%和75%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為5%和65%,在這一年中,該魚(yú)種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由是___________

(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,進(jìn)化的單位是________,進(jìn)化的方向決定于______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)程可發(fā)生基因突變,過(guò)程可發(fā)生基因重組

B. 過(guò)程是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的

C. 有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物變異性

D. 一般來(lái)說(shuō),雄體產(chǎn)生精子與雌體產(chǎn)生卵細(xì)胞的數(shù)目比為11

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是

A. 酶直接口服會(huì)失去其生理作用,而ATP口服則不會(huì)

B. 酶可在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外發(fā)揮作用,而不能在生物體外發(fā)揮作用

C. 酶可對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用

D. ATP的結(jié)構(gòu)中有三個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi),不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,對(duì)其描述不正確的是

A. 如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則a為綠光,b為白光

B. 如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則a為強(qiáng)光,b為弱光

C. 如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,a的CO2含量較高,b的CO2含量較低

D. 如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,a溫度較適宜,b溫度較低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面四幅曲線圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸時(shí)的四種關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①都需要ATP供能 B. ③不一定是自由擴(kuò)散

C. ②需要載體協(xié)助 D. ④一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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