【題目】科研工作者對(duì)草原進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)外來(lái)物種黃花刺茄侵入草原后,在短期內(nèi)數(shù)量迅速增加.黃花刺茄的莖稈和果實(shí)上長(zhǎng)滿尖銳毛刺,毛刺對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)是一種______信息,能有效降低動(dòng)物對(duì)黃花刺茄的取食欲望,這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息具有____功能.草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值.

(2)通過(guò)調(diào)査放牧區(qū)與未放牧區(qū)土壤中小動(dòng)物的豐富度發(fā)現(xiàn),放牧區(qū)小動(dòng)物的豐富度明顯低于未放牧區(qū),線蟲(chóng)、蚯蚓主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食,這類生物的活動(dòng)可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_________

(3)研究丙草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過(guò)程或能量流動(dòng)方向。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)_________過(guò)程實(shí)現(xiàn)的(填數(shù)字序號(hào))。食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的______箭頭所示(填數(shù)字序號(hào))。

【答案】 物理 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 間接 物質(zhì)循環(huán)

【解析】試題分析:梳理生態(tài)系統(tǒng)的成分、能量流動(dòng)、信息傳遞、生物多樣性的價(jià)值的相關(guān)知識(shí),通過(guò)提取題圖中的信息并結(jié)合題意,進(jìn)行相關(guān)試題的解答。

(1)毛刺對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)屬于物理信息,能有效降低動(dòng)物對(duì)黃花刺茄的取食欲望,說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。草原上的植被具有防風(fēng)固沙、保持水土等生態(tài)功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。

(2) 線蟲(chóng)、蚯蚓屬于分解者,在以土壤中的腐殖質(zhì)為食的過(guò)程中,將其中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供生產(chǎn)者再利用,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

(3) 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)[①]生產(chǎn)者的光合作用過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。食草動(dòng)物排出的糞便中含有能量,屬于生產(chǎn)者同化量的一部分,這一部分能量通過(guò)[⑤]分解者的分解作用而流入分解者體內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫的敘述中,不正確的是

A. 在細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程中,最終消除抗原的是吞噬細(xì)胞

B. 特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng)

C. 注射青霉素消滅肺炎雙球菌不屬于體液免疫

D. 過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是

ADNA酶 BDNA連接酶

CDNA解旋酶 DDNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【加試題】cdc2蛋白和魚(yú)藤酮處理對(duì)細(xì)胞周期的影響如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 三組實(shí)驗(yàn)中a峰細(xì)胞都可能有大量核糖體的增生

B. a峰和b峰細(xì)胞中都可能出現(xiàn)DNA解螺旋現(xiàn)象

C. cdc2蛋白和魚(yú)藤酮處理后處于G2M期細(xì)胞比例都增加

D. a峰比b、c峰都更易找到用于分析染色體組型的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中,有幾項(xiàng)正確的 ( )

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②硝化細(xì)菌、酵母菌、藍(lán)藻、綠藻都含有核糖體和DNA等

③病毒的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行

④有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某校的生物學(xué)習(xí)小組為制作DNA的立體結(jié)構(gòu)模型準(zhǔn)備的相關(guān)材料。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在構(gòu)建DNA的結(jié)構(gòu)模型時(shí),不應(yīng)選用圖甲中的____________(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖乙是將各部件連接成的DNA基本組成單位,稱為____________。

(3)根據(jù)堿基____________原則,在拼接DNA雙鏈時(shí),與C配對(duì)的一定是____________。

(4)該小組制作的DNA的三維模型應(yīng)該是一個(gè)____________結(jié)構(gòu)。

(5)DNA分子中堿基的排列順序代表著____________(填“遺傳信息”或“遺傳密碼”),該順序的特異性可以經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯反映到____________(填“蛋白質(zhì)”或“RNA”)的結(jié)構(gòu)上。

(6)細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所位于____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A與T是通過(guò)下列哪種結(jié)構(gòu)連接起來(lái)的( )

A. 氫鍵 B. —脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—

C. 肽鍵 D. —磷酸—脫氧核糖—磷酸—

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【加試題】回答下列(一)、(二)小題:

(一)不同濃度還原型谷胱甘肽(GSH)處理對(duì)甘藍(lán)泡菜中硝酸還原酶(NR)活性和亞硝酸鹽含量的影響如圖所示。

請(qǐng)回答:

(1)甘藍(lán)泡菜的腌制和樣品處理:腌制甘藍(lán)泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是___________。甘藍(lán)樣品處理過(guò)程中,加硫酸鋅產(chǎn)生沉淀后,水浴加熱的目的是___________。然后冷卻至室溫,用濾紙過(guò)濾,用水淋洗2~3次,將___________在容量瓶中定容。

(2)測(cè)定亞硝酸鹽含量:取10mL樣品溶液,進(jìn)行顯色處理。用光程為1cm_________550nm處測(cè)定光密度值。

(3)甘藍(lán)泡菜發(fā)酵過(guò)程中NR活性和亞硝酸鹽含量均呈______________的趨勢(shì)。添加不同濃度的GSH處理均可_________NR活性和亞硝酸鹽含量的峰值。當(dāng)添加GSH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較低時(shí),NR活性和亞硝酸鹽含量隨著GSH濃度的增大而_________。

(二)現(xiàn)采用建立轉(zhuǎn)基因小鼠的方法來(lái)研究CA65基因的作用,請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題:

(1)CA65轉(zhuǎn)基因小鼠載體的構(gòu)建:將CA65基因用______________酶切后,插入到角蛋白基因中,構(gòu)建CA65轉(zhuǎn)基因載體。

(2)CA65轉(zhuǎn)基因小鼠的獲得與檢測(cè):用____________法將轉(zhuǎn)基因載體注射到小鼠的__________中,體外培養(yǎng)獲得早期胚胎再__________到代孕母鼠子宮角或____________中。小鼠出生10天后提取其DNA,用__________技術(shù)擴(kuò)增CA65基因來(lái)檢測(cè)CA65轉(zhuǎn)基因小鼠。

(3)轉(zhuǎn)基因組與野生對(duì)照組相比,CA65轉(zhuǎn)基因小鼠的淋巴管明顯增多,管徑變粗。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明CA65可以____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖1的A與ATP中的“A”為同一種物質(zhì),b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的C斷裂并釋放能量

C. 酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

D. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性

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