A. | T2噬菌體細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | T2噬菌體的病毒顆粒內(nèi)不能合成mRNA和蛋白質(zhì) | |
C. | 培養(yǎng)基中的35S經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中 | |
D. | 禽流感病毒與T2噬菌體的核酸類型相同 |
分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
2、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、T2噬菌體屬于病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),所以不存在細胞核,A錯誤;
B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,所以在T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)不可以合成mRNA和蛋白質(zhì),需要借助宿主細胞來合成mRNA和蛋白質(zhì),B正確;
C、S是蛋白質(zhì)的特征元素,核酸中不含S元素,所以培養(yǎng)基中的35S經(jīng)宿主攝取后不可能出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中,C錯誤;
D、禽流感病毒與T2噬菌體的核酸類型不相同,前者是RNA病毒,后者是DNA病毒,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點及其繁殖過程,掌握噬菌體侵染細菌實驗的過程及結(jié)論,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在扦插植物時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因為芽和幼葉能( )
A.迅速生長 B.進行光合作用
C.產(chǎn)生生長素 D.儲存有較多的有機物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項對組成細胞有機物的描述,正確的是( )
A.細胞中存在尿嘧啶脫氧核糖核苷酸
B.動物體內(nèi)的能源物質(zhì)只有脂肪和糖原
C.組成RNA和DNA的元素種類相同,堿基種類不完全相同
D.如果某生物細胞內(nèi)有蔗糖,則該生物可能是動物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ZW型性別決定的生物,雄性體細胞中性染色體大小相同 | |
B. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
C. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
D. | 伴性遺傳不一定有交叉遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種細胞都能進行過程3 | |
B. | 過程2需要多種酶參與,且需ATP 供能 | |
C. | 過程1、3和4產(chǎn)生的〔H〕均能與氧結(jié)合生成水 | |
D. | 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的是5 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省達州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與DNA相比,RNA所特有的成分是( )
A.脫氧核糖和鳥嘌呤 B.核糖和尿嘧啶
C.脫氧核糖和胸腺嘧啶 D.核糖和胸腺嘧啶
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