植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響.某生物興趣小組為了研究上述問題,給葉面積相等的A、B兩種植物的葉片以不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖甲所示,圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強(qiáng)度下所測得的,請據(jù)圖回答問題:

(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括
 

(2)圖甲中d光照強(qiáng)度下A、B植物CO2固定量分別為
 
mg/(m2?h)、
 
mg/(m2?h).
(3)圖甲中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將
 
,B植物的干重將
 

(4)圖甲中,d光照強(qiáng)度下,A植物葉綠體內(nèi)C3和C5的數(shù)量關(guān)系是
 
,依據(jù)是
 
(寫方程式),限制A植物光合速率的內(nèi)因可能是
 
;適當(dāng)提高空氣中CO2濃度,B植物的q點(diǎn)將向
 
移動(dòng).
(5)同p點(diǎn)相比,q點(diǎn)C3含量
 
;同m點(diǎn)相比,n點(diǎn)C3含量
 
.(填“高”或“低”)
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:由甲圖可知,影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度,由乙圖可知,影響光合作用的因素是溫度和二氧化碳濃度.甲圖中d點(diǎn),A植物和B植物的凈光合速率都是6,A植物的呼吸速率是1,所以A植物固定量為7,B植物呼吸作用為2,所以B植物固定量為8.對于A植物來說,當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),一晝夜植物合成量與消耗量相等,所以X>a時(shí),植物有機(jī)物量增加,對于B植物來說,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)一晝夜植物合成量與消耗量相等,所以X<b時(shí),植物有機(jī)物量減少.同p點(diǎn)相比,q點(diǎn)光照強(qiáng)度強(qiáng),所以C3→C5轉(zhuǎn)化速度快,C3含量下降,與m點(diǎn)相比,n點(diǎn)二氧化碳濃度大,C5→C3速度快,C3增多.
解答: 解:(1)由甲圖可知,影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度,由乙圖可知,影響光合作用的因素是溫度和二氧化碳濃度.
(2)甲圖中d點(diǎn),A植物和B植物的凈光合速率都是6,A植物的呼吸速率是1,所以A植物固定量為7,B植物呼吸作用為2,所以B植物固定量為8.
(3)對于A植物來說,當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),一晝夜植物合成量與消耗量相等,所以X>a時(shí),植物有機(jī)物量增加,對于B植物來說,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)一晝夜植物合成量與消耗量相等,所以X<b時(shí),植物有機(jī)物量減少.
(4)植物體中C3和C5轉(zhuǎn)化過程為CO2+C5→2C3,所以C3﹦2C5.限制光合作用的內(nèi)因是酶(或色素)的含量.當(dāng)提高二氧化碳濃度,光合作用增強(qiáng),所以q點(diǎn)向右上方移動(dòng).
(5)同p點(diǎn)相比,q點(diǎn)光照強(qiáng)度強(qiáng),所以C3→C5轉(zhuǎn)化速度快,C3含量下降,與m點(diǎn)相比,n點(diǎn)二氧化碳濃度大,C5→C3速度快,C3增多.
故答案為:(1)光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度
(2)7    8
(3)增加   減少
(4)C3﹦2C5    CO2+C5→2C3    酶(或色素)的含量    右上
(5)低    高
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、核苷酸、氨基酸、多種酶等組成的,但沒有DNA
B、糖被的功能有保護(hù)、潤滑以及細(xì)胞識(shí)別等,其組成元素主要是C、H、O和N
C、線粒體是活細(xì)胞有氧呼吸的主要場所;核糖體的代謝活動(dòng)伴有能量的消耗和水的生成
D、高等植物細(xì)胞都有葉綠體和線粒體,高等動(dòng)物細(xì)胞都沒有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類精子中含有的染色體是(  )
A、44+XY
B、23+X或23+Y
C、22+X或22+Y
D、44+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用
 
試劑,淀粉可用
 
來檢測.
(3)實(shí)驗(yàn)器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入
 
,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
④往B試管中加入
 
,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
⑤如果A試管出現(xiàn)
 
,說明這種茅草的根含有還原性糖;否則說明這種茅草的根不含還原性糖;
⑥如果B試管出現(xiàn)
 
,說明這種茅草的根含有淀粉;否則說明這種茅草的根不含淀粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)授予英國科學(xué)家約翰?戈登和日本科學(xué)家山中伸彌.約翰?戈登在20世紀(jì)60年代做過一個(gè)劃時(shí)代的實(shí)驗(yàn):把美洲爪蟾的小腸上皮細(xì)胞核注入去核的卵細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾.山中伸彌等科學(xué)家將四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞(iPS),這些干細(xì)胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細(xì)胞.回答下列問題:
(1)約翰?戈登之后,科學(xué)界利用該技術(shù)進(jìn)行更多細(xì)胞核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn),復(fù)制出多種哺乳類動(dòng)物.在哺乳動(dòng)物的核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)中,一般通過
 
(物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到
 
階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動(dòng)物體內(nèi).
(2)從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到
 
階段才能用于實(shí)驗(yàn).
(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植的原因是
 

(4)在山中伸彌的實(shí)驗(yàn)中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是
 

(5)一般情況下,體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是
 
.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
.要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面.果蠅也是早于人類基因組計(jì)劃之前其基因被測序的一種生物.請據(jù)如圖回答:

(1)對果蠅的基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測序
 
條染色體,它們是
 

A.3條常染色體+X      B.3條常染色體+Y
C.3對常染色體+XY    D.3條常染色體+XY
(2)假如果蠅的紅眼(E)和白眼基因(e)位子X染色體上,圖中的甲表示某果蠅個(gè)體的減數(shù)分裂,則:
①圖中Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞的名稱分別是
 
細(xì)胞、
 
細(xì)胞
②若不考慮交叉互換,圖中I細(xì)胞通過減數(shù)分裂可產(chǎn)生
 
種類型的配子.
③若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交,后代中有紅眼果蠅,則圖甲果蠅的眼色為
 
色;
該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞a與一只紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合并發(fā)育為一只白眼果蠅,則這只白眼果蠅的性別為
 
;請?jiān)趫D乙中標(biāo)出I細(xì)胞相關(guān)的眼色基因,并在圖丙中畫出I細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞c的染色體組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小家鼠的正常尾與彎曲尾是一對相對性狀(相關(guān)基因設(shè)為A、a).某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物養(yǎng)殖場現(xiàn)有三個(gè)小家鼠養(yǎng)殖籠,每籠中均有正常尾和彎曲尾小家鼠,且正常尾和彎曲尾的性別情況不同:正常尾全為雌性、彎曲尾全為雄性;或正常尾全為雄性、彎曲尾全為雌性.各籠內(nèi)雌雄小家鼠交配后產(chǎn)生的子代情況如下:
甲籠:雌雄小家鼠均為彎曲尾.
乙籠:雌性小家鼠為彎曲尾,雄性小家鼠為正常尾.
丙籠:雌雄小家鼠均為一半數(shù)量的個(gè)體為彎曲尾,另一半為正常尾.
請分析回答:
(1)甲、乙、丙三個(gè)養(yǎng)殖籠中,親代正常尾小家鼠的性別依次分別是
 
、
 
、
 

(2)丙籠中親代小家鼠的基因型是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.圖示某高等動(dòng)物分泌的一種脂類激素X和另一種激素Y的作用機(jī)制.請結(jié)合圖中信息回答下列問題.

(1)激素X進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a是
 

(2)從圖中可以得知,激素X主要通過影響
 
來調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(3)圖中c→d過程稱為
 
,其方向是A
 
B(用箭頭標(biāo)出),合成結(jié)束后,兩個(gè)d的結(jié)構(gòu)
 
(相同,不相同),理由是
 

(4)若激素Y為胰高血糖素,則合成激素Y的細(xì)胞是
 
,給低血糖患者口服該種激素,低血糖癥狀
 
(能或不能)緩解,原因是
 

(5)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液;
第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后,測定培養(yǎng)液中b的含量.請指出該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤.
第一步:
 

第二步:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四個(gè)遺傳圖示中肯定與色盲病傳遞方式不一樣的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案