【題目】下圖表示有關(guān)遺傳信息在細(xì)胞中傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)，下列敘述合理的是（ ）

A．若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)必須加入解旋酶

B．若X的堿基序列為CTTGTACAA，Y中含有U，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C．若X、Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸

D．若X是mRNA，Y是蛋白質(zhì)，則試管內(nèi)還有其他種類的RNA

【答案】D

【解析】

試題分析：如果加入的X是RNA，產(chǎn)物Y是DNA，說(shuō)明是逆轉(zhuǎn)錄，需要加入的是逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯(cuò)誤。如果X的堿基序列是CTTGTACAA，說(shuō)明是DNA，Y中含有U說(shuō)明是RNA，需要加入的是RNA聚合酶，B錯(cuò)誤。X和Y都是DNA，說(shuō)明是DNA的復(fù)制，試管中要加入脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤。X是mRNA，產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，說(shuō)明是翻譯過(guò)程，還需要加入tRNA運(yùn)輸氨基酸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗原和抗體的敘述,錯(cuò)誤的是

A.天花病毒、結(jié)核桿菌都是抗原

B.抗原一般具有異物性、大分子性和特異性

C.抗體一般在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用

D.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是( )

A.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,所以不具有多樣性

B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性

C.細(xì)胞本身就是一個(gè)生命系統(tǒng)

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液中葡萄糖含量可維持在一定范圍，與其無(wú)關(guān)的物質(zhì)或過(guò)程是（ ）

A．胰島素的作用 B．胰高血糖素的作用

C．生長(zhǎng)激素 D．脂肪及氨基酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于克隆的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是（ ）

A．由一個(gè)受精卵發(fā)育為一個(gè)完整的個(gè)體叫作克隆

B．基因克隆是指某目的基因復(fù)制的過(guò)程

C．動(dòng)物體細(xì)胞克隆要通過(guò)細(xì)胞核移植形成重組細(xì)胞

D．動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“主要”的說(shuō)法中，正確的有幾項(xiàng)

①細(xì)菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體②豌豆光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體

③人體肝細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中④蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中

⑤生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是綠色植物⑥豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

A. 5

B. 4

C. 3

D. 2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個(gè)箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，下列分析不正確的是

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過(guò)程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色小球數(shù)目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數(shù)—定要相等

D. 若其中箱子換為另外兩種顏色的小球數(shù)量相同，可模擬非同源染色體上非等基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖顯示某種鳥(niǎo)類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是

A．該種鳥(niǎo)類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳

B．蘆花形狀為顯性性狀，基因B對(duì)b完全顯性

C．非蘆花雄鳥(niǎo)和蘆花雌鳥(niǎo)的子代雌鳥(niǎo)均為非蘆花

D．蘆花雄鳥(niǎo)和非蘆花雌鳥(niǎo)的子代雌鳥(niǎo)均為非蘆花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率提高

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但蛋白質(zhì)種類可能增多

C．細(xì)胞凋亡，受遺傳物質(zhì)控制，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

D．細(xì)胞癌變，由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起，其增殖不受機(jī)體控制

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