下列是某哺乳動物細(xì)胞分裂的圖象,有關(guān)分析正確的是(  )
A、含有2個染色體組的是甲、乙
B、對應(yīng)丁圖中CD段的是甲圖所在的時期
C、一般會發(fā)生基因重組的是乙、丙圖的所在時期
D、該動物體細(xì)胞中的性染色體是X、Y
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;乙圖含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,可知該動物為雌性個體;丙圖細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.丁圖表示細(xì)胞分裂過程中,一條染色體上DNA數(shù)目變化,其中AB段是由于DNA的復(fù)制形成的,CD段是由于著絲點(diǎn)分裂形成的.
解答: 解:A、乙含有2個染色體組,但甲含有4個染色體組,A錯誤;
B、丁圖中CD段是著絲點(diǎn)分裂形成的,對應(yīng)于甲圖細(xì)胞,B正確;
C、基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或后期,而丙圖處于減數(shù)第二次分裂過程,不會發(fā)生基因重組,C錯誤;
D、由乙圖可知該動物是雌性個體,因此其性染色體為X、X,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖及曲線圖的辨別和分析,要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.同時還要注意曲線圖中縱坐標(biāo)的含義,不要誤認(rèn)為是有絲分裂過程中DNA含量變化曲線圖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中表示R基的代號是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,此反應(yīng)在
 
(填一種細(xì)胞器)中發(fā)生,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(4)能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是
 
(填選項(xiàng))
①氨基酸     ②C、H、O、N等元素     ③氨基酸分子相互縮合     ④多肽鏈    ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
A、①③④②⑤B、②①④③C、②①③⑤④D、②①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是( 。
A、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
B、糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸
C、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過程中分泌毒素.軍事上常將這種毒素用于生化武器.人們食入和吸收這種毒素后.神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞.該毒素由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)此判斷下列說法中不正確的是( 。
A、由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、圖中該片段由5種單體組成,有4個肽鍵
C、一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基
D、高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自能的關(guān)系圖,m1、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M3、M4的組成單位.下列說法正確的是( 。
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B、同一個體不同細(xì)胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達(dá)
C、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D、不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的是( 。
①該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg 
②植物在a到h時間段只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用  
③影響bc段光合速率的外界因索只有光照強(qiáng)度  
④ce段與fg段光合速率下降的原因不相同   
⑤若c、f時刻的光合速率相等,則植物呼吸速率為c時刻大于f時刻 
⑥該植物可能處于生長時期.
A、①③B、②④C、①⑤D、④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
①人長時間劇烈運(yùn)動時,骨骼肌細(xì)胞分解每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④人在饑餓時,細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置.下列說法不正確的是( 。
A、裝置中酵母菌培養(yǎng)液換成冷的培養(yǎng)液,產(chǎn)生氣泡速率下降
B、兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、裝置乙中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
D、裝置乙中被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的能量沒有全部存留在酒精中

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是雌雄同株、異花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉.在一塊農(nóng)田間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的玉米(A和a分別控制顯性性狀和隱性性狀,且AA、Aa表現(xiàn)型相同),假定每株玉米結(jié)的子粒數(shù)目相同,收獲的玉米種下去,具有A表現(xiàn)型和a表現(xiàn)型的玉米比例應(yīng)接近( 。
A、1:4B、5:11
C、1:2D、7:9

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