【題目】在進行豌豆雜交試驗時，為避免其自花傳粉，孟德爾采取的措施是（ ）

①花蕾期，不去雄蕊

②花蕾期，去雄蕊

③套上紙袋

④不套紙袋

⑤待花成熟時，采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱頭上

⑥待花成熟時，拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精

A．②④⑥ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥

【答案】C

【解析】孟德爾在進行豌豆雜交試驗時，為避免其自花傳粉采取的措施是：②花蕾期去雄蕊，③套上紙袋，⑤待花成熟時采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱頭上，③套上紙袋，所以C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為一項實驗設計方案的操作步驟和實驗結果。對結果的解釋,合理的是（ ）

步驟

操作

1號試管

2號試管

1

加2％淀粉液

2mL

2mL

2

加稀釋唾液

2mL

2mL

3

保溫5分鐘

37℃

100℃

4

滴碘液

2滴

2滴

5

記錄結果

淡黃色

淡黃色


A.唾液淀粉酶在37℃時活性最高
B.溫度對酶活性影響不明顯
C.碘液對淀粉的顯色反應不明顯
D.保溫前酶已催化淀粉水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵，A為銀邊非綠色部分，B為綠色部分，C為黑紙片遮光部分．在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．請回答下列問題：

（1）A處藍（填“變”或“不變”），原因是 ．
（2）C處藍（填“變”或“不變”），原因是 ．
（3）此實驗中的兩組對照分別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內有一清晰的紅細胞偏向視野的左上方，為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野中央，則裝片的移動方向是（　�。�
A.右上方
B.左上方
C.右下方
D.左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，下面是有關植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關信息分別回答下列問題：植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。下表是植物生長的不同階段各種激素的相對含量變化情況，請分析回答：

（1）生長素的化學本質是_________。在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，其原因是____________________________。

（2）從圖中可知除了生長素能促進細胞伸長外，__________________也具有這樣的作用。果實中的生長素主要來源于___________________________。

（3）在果實成熟時，果實中含量升高的激素有__________________。

（4）圖中各種激素動態(tài)變化說明________________________。

（5）如果切取早期發(fā)育旺盛的果實小塊放在切去尖端且有單側光照射的燕麥胚芽鞘的切面上（正放），過一段時間將會看到該胚芽鞘__________________生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】標準狀況下呈液態(tài)的物質為（　�。�
A.Fe
B.N2
C.CH3CH2OH
D.CO

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，分析合理的是

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調節(jié)TSH激素的分泌

D. T3和T4合稱為甲狀腺素，具有促進物質代謝和能量轉換的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構成了化合物b，如圖則下列敘述不正確的是（ ）

A.組成化合物b的元素有C，H，O，N，P五種
B.a屬于不能水解的糖，是構成生物體的重要成分
C.若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質中
D.玉米內含的化合物m共四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于種群的是（　　）
A.一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
B.一個池塘中的全部魚
C.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜
D.一塊朽木上的全部真菌

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