科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是
A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B.BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C.CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.一個(gè)細(xì)胞周期(可表示為CD + DE)等于17.3h
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)甘藍(lán)的原生質(zhì)體的敘述中,不正確的是
A.組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
B.原生質(zhì)體包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)
C.去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞是原生質(zhì)體
D.原生質(zhì)體可用于植物體細(xì)胞雜交
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
燕麥穎色受兩對(duì)基因控制,F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。已知黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性。但只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請(qǐng)分析回答:
(1)親本的基因型是 。F2的性狀分離比說(shuō)明B(b)與Y(y)的遺傳遵循 。
(2)F2中白穎基因型是 ,黃穎基因型有 種,黃穎占所有非黑穎總數(shù)的比例 是 。
(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為 時(shí),后代中的白穎比例最大,占總數(shù)的 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
桃的果實(shí)成熟時(shí),果肉與果皮粘連的稱為粘皮,不粘連的稱為離皮;果肉與果核粘連的稱為粘核,不粘連的稱為離核。已知離皮(A)對(duì)粘皮(a)為顯性,離核(B)對(duì)粘核(b)為顯性,F(xiàn)將粘皮離核的桃(甲)與離皮粘核的桃(乙)雜交,所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷,甲、乙兩株桃的基因型分別是
A.AABB、aabb B.a(chǎn)aBB、AAbb C. aaBB、Aabb D.a(chǎn)aBb、Aabb
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一,引起細(xì)胞癌變的根本原因是
A.霉變食物中所含有的致癌物質(zhì) B.長(zhǎng)期受到電離輻射或x射線照射
C.原癌基因和抑癌基因的突變 D.細(xì)胞中酪氨酸酶活性的降低
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)I.煙草是雌雄同株植物,卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代。這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:精子通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處,完成受精)。
(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種,它們互為_(kāi)____________,這是_____________的結(jié)果。如圖可見(jiàn),如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同,花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精。據(jù)此推斷在自然條件下,煙草不存在S基因的____________個(gè)體。
(2)研究發(fā)現(xiàn),S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),這導(dǎo)致雌蕊和花粉管細(xì)胞中所含的________________等分子有所不同。傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長(zhǎng)的直接原因是 ____________________________ 。
(3)自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性,這更有利于提高生物遺傳性狀的___________,為物種的進(jìn)化提供更豐富的____________,使之更好地適應(yīng)環(huán)境。
II.以一個(gè)具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進(jìn)行輻射誘變?cè)囼?yàn)。將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無(wú)葉舌突變株,且正常株與無(wú)葉舌突變株的分離比例均為3:1。經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能真實(shí)遺傳。請(qǐng)回答:
(1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3∶1的分離比,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有 ________個(gè)基因發(fā)生 ____ ____ 性突變。甲株后代中,無(wú)葉舌突變基因的頻率為 ____ 。
(2)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對(duì)基因上,還是發(fā)生在兩對(duì)基因上,請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)中的甲、乙后代分離出的正常株和無(wú)葉舌突變株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以判斷。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:選取甲、乙后代的 ____________ 進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若F1全為無(wú)葉舌突變株,則 ____ ;
若F1 ________ ,則 ____ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是
A.探究細(xì)胞的大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同的瓊脂塊中擴(kuò)散的速率相同
B.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí),取表層土后利用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查
C.進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),可以選擇無(wú)水乙醇作為層析液
D.健那綠染液能固定細(xì)胞,增大生物膜通透性,進(jìn)入線粒體使其呈現(xiàn)藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷(五)(解析版) 題型:綜合題
(11分)果蠅為生物實(shí)驗(yàn)常用材料,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)果蠅的性別與染色體組成有關(guān),如下表,其中XXY個(gè)體能夠產(chǎn)生正常配子。
染色體組成 | XY | XYY | XX | XXY | XXX | YY |
性別 | 雄性 查看答案和解析>> 科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省許昌縣一高高三下學(xué)期第廿一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題 下圖1表示胰島素濃度與血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率之間的關(guān)系,圖2表示描述某種生命活動(dòng)的模型。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 A.曲線甲表示血糖的補(bǔ)充速率,曲線乙表示血糖的消耗速率 B.若E為神經(jīng)中樞,a為細(xì)胞外液滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素釋放增加和產(chǎn)生渴覺(jué) C.若E為調(diào)節(jié)中樞,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加 D.胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |