在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)遭到損傷,而其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為( 。
A、既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng)
B、失去感覺(jué)同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C、有感覺(jué)但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
D、失去感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:感受器是接受刺激,通過(guò)傳入神經(jīng)到底神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞產(chǎn)生感覺(jué)并作出分析,通過(guò)傳出神經(jīng)到底效應(yīng)器,作出相應(yīng)的反應(yīng),若傳出神經(jīng)受損,感受器受到刺激,只能傳遞到神經(jīng)中樞,產(chǎn)生感覺(jué),不能傳遞到肌肉,無(wú)運(yùn)動(dòng).
解答: 解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),則肌肉無(wú)反應(yīng);但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,再經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,能形成感覺(jué).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)甲、乙兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量進(jìn)行研究后得到圖,據(jù)圖回答

(1)甲、乙兩種群之間的關(guān)系是
 

(2)在3、4月份甲種群數(shù)量的下降,很可能是由于
 

(3)種群數(shù)量變化的周期是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述,正確的是(  )
A、ATP主要在線粒體中生成
B、它含有三個(gè)高能磷酸鍵
C、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是不可逆的
D、細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP,以適應(yīng)生理活動(dòng)需要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列四種措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是( 。
A、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
B、增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類
C、使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腦嚴(yán)重缺血時(shí)會(huì)造成腦組織細(xì)胞水腫.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的有關(guān)原因是( 。
A、腦細(xì)胞中鈉離子濃度升高
B、腦細(xì)胞中三磷酸腺苷合成減少
C、腦細(xì)胞中鉀離子濃度升高
D、腦細(xì)胞中鈉離子濃度降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在綠色植物的生命活動(dòng)中,能生成氧氣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、高爾基體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)為(  )
A、
1
8
B、
1
16
C、
1
32
D、
1
64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

五面是水稻花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的幾個(gè)步驟:①聯(lián)會(huì),②同源染色體分離.③交叉互換,④染色體復(fù)制,⑤細(xì)胞質(zhì)分裂.其正確順序是( 。
A、④③①②⑤
B、④①③②⑤
C、④①①③③
D、①③②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將生長(zhǎng)素正確處理過(guò)的插條,置于適宜的條件下,其生根狀況是(  )
A、形態(tài)學(xué)下端生根
B、兩端都生根,形態(tài)學(xué)下端數(shù)量較多
C、形態(tài)學(xué)上端生根
D、兩端都生根,數(shù)量基本一致

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同步練習(xí)冊(cè)答案