如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化及呼吸作用過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是
 

(2)無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是
 

(3)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
(填序號(hào))
(4)糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="x9wpnq5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
.(填序號(hào))
(6)蘋果貯藏久了會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程,而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過程(填序號(hào)).
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1曲線中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度為0,只能進(jìn)行無氧呼吸;AB段隨氧氣濃度的增加,無氧呼吸越來越小,而有氧呼吸越來越強(qiáng);C點(diǎn)CO2釋放量和O2吸收量,無氧呼吸消失,植物此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸.圖2表示細(xì)胞呼吸過程,①②表示有氧呼吸,①③表示無氧呼吸(酒精發(fā)酵),①④表示無氧呼吸(乳酸發(fā)酵).
解答: 解:(1)由曲線可知,氧濃度為10%時(shí)(C點(diǎn)),CO2釋放量等于O2吸收量,植物此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,所以在外界氧濃度為10%以下時(shí),則同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸.
(2)根據(jù)題意分析可知隨著氧濃度的升高無氧呼吸強(qiáng)度逐漸減弱直至無氧呼吸消失.
(3)人體可以進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,所以圖2中可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的過程是 ①、②、④.
(4)糧食貯藏過程會(huì)進(jìn)行呼吸作用(有氧呼吸)產(chǎn)生水,導(dǎo)致糧堆出現(xiàn)濕度增大現(xiàn)象.
(5)已知,①②表示有氧呼吸,①③表示無氧呼吸(酒精發(fā)酵),①④表示無氧呼吸(乳酸發(fā)酵),其中有氧呼吸的②過程必須有氧氣的參與.
(6)蘋果進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,所以蘋果貯藏久了會(huì)有酒味產(chǎn)生;而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸(①④).
故答案是:
(1)無氧呼吸、有氧呼吸同時(shí)存在
(2)無氧呼吸強(qiáng)度隨氧濃度的升高而逐漸減弱
(3)①、②、④
(4)呼吸作用產(chǎn)生水
(5)②
(6)①、③①、④
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸的過程和意義的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列是減數(shù)分裂過程中的幾個(gè)步驟,其正確的順序是( 。
    ①形成四分體  ②同源染色體分離  ③細(xì)胞質(zhì)分離  ④聯(lián)會(huì)  ⑤染色體復(fù)制  ⑥染色單體分離  ⑦著絲粒分裂.
    A、②①③④⑦⑤⑥③
    B、③⑤②⑦④⑥①③
    C、⑤④①②③⑦⑥③
    D、⑤④⑦③⑥②①③

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    一對(duì)色覺正常的夫婦,他倆的父親都是色盲,在他們所生的子女中,色盲兒子的幾率、色盲女兒的幾率和男孩中色盲的幾率分別是( 。
    A、
    1
    4
    、0、
    1
    2
    B、
    1
    2
    、0、
    1
    4
    C、
    1
    2
    1
    4
    、0
    D、
    1
    2
    、0、
    1
    2

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的小鼠的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色,兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上.下列不合理的是(  )
    A、視野中可以觀察到3種不同特征的分裂中期的細(xì)胞
    B、初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠熒光點(diǎn),各2個(gè)
    C、次級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠熒光點(diǎn),各1個(gè)
    D、若產(chǎn)生的精細(xì)胞中觀察到3個(gè)熒光點(diǎn),則最可能發(fā)生了染色體變異

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案:
    實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用.
    實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢(shì)相同的、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.

    (1)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,圖中X處應(yīng)放置
     
    ,則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是
     

    (2)預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
     
    ,則假設(shè)成立;若
     
    ,則假設(shè)不成立.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對(duì)正常細(xì)胞無影響.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制.
    (1)為驗(yàn)證該酶對(duì)兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
    實(shí)驗(yàn)材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需物質(zhì))、L天冬酰胺酶
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    a.分組
    實(shí)驗(yàn)組:培養(yǎng)基+L天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞
    對(duì)照組:培養(yǎng)基+
     

    b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L 天冬酰胺含量.
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如下表):
    實(shí)驗(yàn)分組 生長狀態(tài) L-天冬酰胺含量
    培養(yǎng)液 細(xì)胞內(nèi)
    實(shí)驗(yàn)組 缺乏 缺乏
    對(duì)照組 正常 缺乏 正常
    結(jié)果分析:
    該實(shí)驗(yàn)利用了酶的
     
    性;表中①應(yīng)為
     
    ;對(duì)照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
     

    (2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低,是因?yàn)榘l(fā)生了
     
    反應(yīng);該酶口服無效,原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    焦化廠活性污泥中富含難降解的有機(jī)物苯甲酰肼,是當(dāng)前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點(diǎn).某同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過細(xì)菌生物降解方法處理焦化廠污染物.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
    (1)目的菌的篩選:選擇目的菌應(yīng)該從
     
    中篩選,在配制培養(yǎng)基時(shí)僅加入
     
    作為碳源,從功能上講該培養(yǎng)基屬于
     
    培養(yǎng)基,所選目的菌的同化作用類型是
     

    (2)優(yōu)質(zhì)菌株的馴化:欲要選出高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株,需采用逐步提高
     
    的方法馴化目的菌,培養(yǎng)出的目的菌經(jīng)稀釋涂布分離后得到
     
    以備鑒定和使用.
    (3)優(yōu)質(zhì)菌株降解污染物能力的測定:將分離得到的優(yōu)質(zhì)菌株
     
    到經(jīng)過
     
    處理的污染物液體培養(yǎng)基中,在適宜條件下培養(yǎng),一定時(shí)間后,測定殘余污染物的濃度.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答:
    (1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是
     
    .(用字母表示)
    A.神經(jīng)遞質(zhì)    B.載體蛋白  C.性激素  D.血紅蛋白  E.呼吸酶    F.抗體
    (2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有
     

    (3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是
     
    .神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于
     
    的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
    (4)若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體,則參與該過程的免疫細(xì)胞包括
     

    (5)血糖升高后,參與機(jī)體調(diào)節(jié)血糖平衡的系統(tǒng)是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    水稻種子中70%的磷以植酸形式存在.植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外,是多種動(dòng)物的抗?fàn)I養(yǎng)因子;同時(shí),排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華.為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因?qū)胨,培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種,如圖是獲取植酸酶基因的流程.

    據(jù)圖回答:
    (1)圖中基因組文庫
     
    (小于/等于/大于)cDNA文庫.
    (2)A、C過程中
     
    (可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株.
    (3)目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中
     
     
    為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增,該過程中所用酶的顯著特點(diǎn)是
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案