A、激素只能運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官 |
B、激素作為信息分子直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) |
C、一種激素對(duì)所有接觸到的細(xì)胞起作用 |
D、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4 | B、5 | C、6 | D、7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在花粉形成過(guò)程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合 |
B、花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點(diǎn)之一是高度不育 |
C、秋水仙素的作用是:在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍 |
D、在花粉形成過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生基因突變,從而導(dǎo)致生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程間接導(dǎo)致了基因污染 |
B、基因工程破壞了生物原有的基因組成 |
C、基因工程是通過(guò)染色體的重組發(fā)生基因交換,從而獲得了生物的新性狀 |
D、人類(lèi)在推廣轉(zhuǎn)基因作物時(shí),沒(méi)有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水占細(xì)胞干重一半以上 |
B、細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值升高,代謝強(qiáng)度將下降 |
C、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在 |
D、無(wú)機(jī)物具有構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)等功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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