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【題目】為探究pH對酶活性的影響，科研人員進行相關實驗，測得各組生成速率如下表，下列有關敘述錯誤的是（ ）

pH

生成速率

（mL/min）

酶溶液

6．6

6．8

7．0

7．2

7．4

7．6

7．8

新鮮豬肝提取液

29．1

31．8

30．3

29．2

26．6

20．7

16．1

馬鈴薯塊莖提取液

9．0

9．8

10．2

10．4

10．0

9．2

7．0

A.本實驗的自變量是pH和酶的種類

B.本實驗的兩種提取液中酶的最適pH不同

C.實驗結果表明隨pH增大，酶活性先增大后降低

D.實驗結果表明過酸會破壞酶的結構使酶永久失活

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，實驗探究pH值對過氧化氫酶活性的影響。實驗的自變量為酸堿度、過氧化氫酶的來源，因變量是過氧化氫酶活性，可以通過測定單位時間內氧氣的生成量來表示。無關變量應相同且適宜。實驗設計時遵循單一變量原則和對照原則。

A、據分析可知，本實驗的自變量是pH和酶的種類，A正確；

B、新鮮豬肝提取液中H2O2酶的最適pH在6.6~7.0之間，而馬鈴薯塊莖提取液中H2O2酶的最適pH在7.0~7.4之間，B正確；

C、實驗結果表明隨pH增大，新鮮豬肝提取液中H2O2酶和馬鈴薯塊莖提取液中H2O2酶活性均先增大后降低，C正確；

D、本實驗是在中性或弱堿性的條件下進行，不能得出過酸會破壞酶的結構使酶永久失活，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)三個連續(xù)的營養(yǎng)級一年內能量流動統(tǒng)計的部分數(shù)據。有關敘述不正確的是

A.營養(yǎng)級B用于自身生長發(fā)育繁殖的能量為6.85×107kJ

B.營養(yǎng)級A和營養(yǎng)級C之間的能量傳遞效率為20%

C.當生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時營養(yǎng)級B的數(shù)量一般處于K/2

D.不同營養(yǎng)級之間的能量流動伴隨著物質循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是( )

A. 結構①是動物細胞中合成ATP的唯一場所

B. 結構①②③④中都含有大量磷脂

C. 存在堿基互補配對的是①④

D. 結構④是脂質合成和加工的車間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞中DNA復制過程的模式圖，據圖分析，下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. 由圖示得知，DNA分子復制的方式是半保留復制

B. 解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATP

C. DNA在復制過程中是先進行解旋，后進行半保留復制

D. 從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是

A. ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. 圖中②／①的比值代表草到兔的能量傳遞效率

C. 分解者獲得的能量最少

D. ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義。胰島素是維持血糖平衡的重要激素。如圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理。據圖分析回答：

（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激時，其膜外電位變?yōu)?/span>_____________，最終導致傳出神經末梢釋放_______________，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到_______________的影響。以上說明胰島素分泌的調節(jié)方式包括_______________調節(jié)

（2）據圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內_______________的合成。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體______________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與______________結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。免疫學的角度分析這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于______________病。

（4）抗體是由________合成、分泌的，該細胞是由__________細胞增殖分化產生的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源非常豐富。為了更好地保護和利用這些資源，某科研小組進行了為期一年的調研活動。請回答下列問題：

（1）調查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用_______________法。

（2）下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果。

甲、乙、丙、丁表示不同的營養(yǎng)級；戊是分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；表中R表示___________，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為___________。

Pg

Pn

R

甲

15.9

2.8

13.1

乙

870.7

369.4

501.3

丙

0.9

0.3

0.6

丁

141.0

61.9

79.1

戊

211.5

20.1

191.4

（3）如上圖是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解。圖中分解者是________（用字母表示）。如果E取食A的比例由1/5調整為1/2，則E的量是原來的______倍（能量傳遞效率按10%計算，結果精確到小數(shù)點后一位）。

（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的_______價值，保護其中的珍稀動物，是在_____________層次上保護生物的多樣性。

（5）假設圖中的成分構成了一條草→兔→鷹的食物鏈，草為兔提供了可以采食的信息，鷹能夠依據兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了生物之間的信息傳遞能夠_________________。信息傳遞、_______________和_____________共同構成生態(tài)系統(tǒng)三大主要功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠葉海蝸牛沒有貝殼，幼體棕色，半透明，吞食藻類植物后會變得翡翠般鮮綠，活像一片綠葉，故得名。研究發(fā)現(xiàn)，綠葉海蝸牛組織細胞中含有葉綠體，原因是藻類植物被吞食后，其細胞會被分解，但葉綠體會被完好的吸收進入海蝸牛的組織細胞。綠葉海蝸牛進食一次后便終生禁食。請回答下列問題：

（1）葉綠體被吸收進入海蝸牛組織細胞的方式應為__________。

（2）綠葉海蝸牛組織細胞中產生O2的場所是葉綠體中的______，產生CO2的場所是_______________________________。

（3）若缺少光照，綠葉海蝸牛會由綠變棕、發(fā)黃，原因是_______________________，綠葉海蝸牛若長期處于黑暗中會死亡，原因是__________________________。

（4）光照條件下，某個18O標記的水分 子進入綠葉海蝸牛的線粒體中參與了呼吸作用，較早出現(xiàn)放射性的物質是_________，繼而出現(xiàn)放射性的物質是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，下列相關敘述正確的是 （ ）

A．甲、乙、丙、丁以及無機環(huán)境構成了該生態(tài)系統(tǒng)的結構

B．a、c、d過程中碳的存在形式均為有機物

C．在物質循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質可以被生物群落反復利用

D．緩解溫室效應只有通過大力植樹造林

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