【題目】把成熟的蘋(píng)果與未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋(píng)果放出了( 。
A. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 B. 赤霉素
C. 脫落酸 D. 乙烯
【答案】D
【解析】成熟的蘋(píng)果可釋放出乙烯,促使未成熟的香蕉成熟。選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心房顫動(dòng)是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是
A. 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
B. 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱
C. 核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
D. tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中,含有兩個(gè)四分體
B. 在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體
C. 丙圖所示過(guò)程可能會(huì)發(fā)生自由組合
D. 該器官一定是動(dòng)物的睪丸或卵巢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人做如下實(shí)驗(yàn),將一些水生植物浸在水族箱中,用太陽(yáng)燈作為光源,通過(guò)改變太陽(yáng)燈與水族箱之間的距離來(lái)改變光照強(qiáng)度,并以植物在光下單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡數(shù)(氧氣量)表示光合速率。測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
光源與水族箱間的距離 | 由75cm逐漸移到45cm | 由45cm逐漸移到15cm | 由15cm逐漸移到水族箱邊 |
單位時(shí)間內(nèi)釋放的氣泡數(shù) | 幾乎沒(méi)有氣泡 | 氣泡數(shù)量逐漸增多 | 沒(méi)有明顯變化 |
請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)太陽(yáng)燈與水族箱的距離大于45cm時(shí),光合作用釋放的氧氣量_________(大、小、等)于呼吸作用吸收的氧氣量。
(2)當(dāng)太陽(yáng)燈與水族箱的距離從45cm逐漸移到15cm的過(guò)程中,光合速率變化相當(dāng)于曲線(xiàn)圖中______段的變化,此時(shí)影響光合速率的主要因素是____________。
(3)當(dāng)太陽(yáng)燈與水族箱的距離小于15cm時(shí),此時(shí)影響光合速率的主要因素可能是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度過(guò)高會(huì)影響酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖
B.重鉻酸鉀能在堿性條件下與酒精反應(yīng)變成灰綠色
C.適當(dāng)降低溫度對(duì)培養(yǎng)液中氣泡的產(chǎn)生速率無(wú)影響
D.該實(shí)驗(yàn)中有氧組為實(shí)驗(yàn)組,無(wú)氧組為空白對(duì)照組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜交水稻之父袁隆平成功的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了不育株,這體現(xiàn)了野生生物資源的
A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B.潛在價(jià)值 C.直接價(jià)值 D.間接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過(guò)程①是翻譯過(guò)程
B.如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多,r-蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合
C.c是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化
D.過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不符的是
A. 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B. 多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)生命整體不起作用
C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性
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