A、若甲代表種群,a為能量輸入,則b、c可分別代表呼吸散失的熱量和用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量 |
B、若甲代表人體下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,a為寒冷刺激,則b、c可分別代表產(chǎn)生冷覺(jué)和骨骼肌戰(zhàn)栗 |
C、若甲代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b,c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
D、若甲代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b,c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種 |
B、m個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),有n條肽鏈,其完全水解得到m種氨基酸分子 |
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)大分子化合物 |
D、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,可作用于甲狀腺 |
B、小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素,可作用于胰島細(xì)胞 |
C、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),可作用于肌肉和某些腺體 |
D、燕麥幼根細(xì)胞分裂素含量較高,可促進(jìn)乙烯的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高爾基體是前體蛋白加工的主要場(chǎng)所 |
B、肽酶切割信號(hào)肽的過(guò)程中產(chǎn)生水 |
C、成熟蛋白可催化脫氫反應(yīng)及CO2的產(chǎn)生 |
D、有氧呼吸有關(guān)的酶均以圖示方式進(jìn)入線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②中含有,③④⑤⑥中沒(méi)有 |
B、①②③中含有,④⑤⑥中沒(méi)有 |
C、①②③④中含有,⑤⑥中沒(méi)有 |
D、①②③④⑤⑥中都可能含有 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑥ | B、②③ |
C、③④ | D、④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲中含有血紅蛋白、二氧化碳和氨基酸 |
B、乙中可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和尿素 |
C、乙和淋巴液的蛋白質(zhì)濃度比甲高 |
D、甲、乙、淋巴液的成分轉(zhuǎn)化均需跨膜進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、母親在形成卵細(xì)胞的過(guò)程中,在減數(shù)第一次分裂時(shí),發(fā)生了同源染色體不分離 |
B、母親在形成卵細(xì)胞的過(guò)程中,在減數(shù)第二次分裂時(shí),發(fā)生了姐妹染色單體不分離 |
C、父親在形成精子的過(guò)程中,在減數(shù)第一次分裂時(shí),發(fā)生了同源染色體不分離 |
D、父親在形成精子的過(guò)程中,在減數(shù)第二次分裂時(shí),發(fā)生了姐妹染色單體不分離 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com