【題目】下列有關(guān)線(xiàn)粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞相同之處是均在葉綠體中進(jìn)行光合作用

B. 葉綠體內(nèi)的基粒和類(lèi)囊體擴(kuò)展了受光面積

C. 線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積

D. 好氧細(xì)菌沒(méi)有線(xiàn)粒體也能進(jìn)行有氧呼吸

【答案】A

【解析】藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體這種細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；葉綠體中基粒是由類(lèi)囊體堆疊形成的，增加了膜面積，B正確；線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積，C正確；好氧細(xì)菌雖然沒(méi)有線(xiàn)粒體也能進(jìn)行有氧呼吸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為普通小麥(異源六倍體)的形成過(guò)程示意圖。據(jù)材料分析有關(guān)問(wèn)題。

(1)試分析甲、丁的染色體組數(shù)及可育性:甲___、___;丁___、___。

(2)在A、C過(guò)程(使染色體數(shù)目加倍)中常用的方法有:物理方法:________;化學(xué)方法:________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。

回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核，該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用______的方法。②代表的過(guò)程是_____。

(2)經(jīng)過(guò)多次傳代后，供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低。因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______。

(4)與克隆羊“多莉”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是_________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是_____。

（2）物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是______________。若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________。

（3）物質(zhì)c分子中____________的不同決定了c的種類(lèi)不同。

（4）物質(zhì)d是____________，d和____________、____________都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，乙圖表示某魚(yú)類(lèi)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線(xiàn)。

（1）若最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物增重1kg，消耗生產(chǎn)者最少為____________kg。

（2）根據(jù)乙圖的變化曲線(xiàn)，最佳捕撈時(shí)期為_________________。

（3）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是：

①________________________________________；

②________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A. ATP的水解需要酶參與 B. 酶的合成需要消耗ATP

C. 酶促反應(yīng)都要消耗ATP D. 核糖可作為合成ATP和RNA的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物細(xì)胞的2號(hào)染色體上有基因M和基因R，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述中正確的是(　　)

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B. 在減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨a、b鏈的分開(kāi)而分離

C. 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基突變?yōu)門(mén)，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給健康大鼠靜脈注射大量的低滲鹽水后，會(huì)出現(xiàn)

A. 細(xì)胞外液滲透壓升高 B. 大鼠的排尿量增加

C. 腎小管重吸收水的能力增強(qiáng) D. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析某種單基因遺傳病的系譜圖(假設(shè)該遺傳病受基因A、a控制，圖中■患甲病男生，□正常男性，●患甲病女性，○正常女性），回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)從系譜圖中可得出，該遺傳病的遺傳方式為____________________________。

(2)寫(xiě)出IV15可能的基因型___________________。

(3)假設(shè)某地區(qū)人群中每100人當(dāng)中有一個(gè)該遺傳病患者，若III12與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，則他們生育一患該遺傳病孩子的概率為__________________。

(4)如果IV15血型是A型與一個(gè)患有該病的B型血的男性結(jié)婚，他們生育了一個(gè)O型血的兒子，再生一個(gè)與妻子血型相同且正常的女兒的概率______________。

(5)測(cè)定該遺傳病的有關(guān)基因，發(fā)現(xiàn)正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下:

正常人: ……TCAAGCAGCGGAAA……

患 者: ……TCAAGCAACGGAAA……

據(jù)此判斷，是堿基對(duì)的____________導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，產(chǎn)生了致病基因。

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