【題目】如圖所示表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中系統(tǒng)或器官的名稱為：Ⅰ． ， Ⅱ． ， Ⅲ． ， Ⅴ． ， 它們協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)，例如，若圖中的Ⅳ功能衰竭時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)尿毒癥，最終會(huì)引起死亡．
（2）圖中甲、乙、丙三種液體中蛋白質(zhì)含量最高的是 ， 若A過程受阻，會(huì)引起（癥狀）．乙的滲透壓大小主要與的含量有關(guān)，細(xì)胞外液滲透壓90%以上來源于 ．
（3）圖中的B過程稱作 ， 其中的葡萄糖的運(yùn)輸有通道蛋白參與，但沒有消耗能量，由此推斷其運(yùn)輸方式為 ．
（4）③中的（物質(zhì)）對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)．

【答案】
（1）循環(huán)系統(tǒng)；消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)；皮膚
（2）乙；組織水腫；無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)；Na+和Cl﹣
（3）重吸收；協(xié)助擴(kuò)散
（4）CO2
【解析】解：（1）據(jù)圖示可知，Ⅰ參與細(xì)胞與外界環(huán)境間的物質(zhì)交換，故為循環(huán)系統(tǒng)，Ⅱ?yàn)闋I養(yǎng)物質(zhì)的吸收，故為消化系統(tǒng)，Ⅲ能進(jìn)行氣體交換，故為呼吸系統(tǒng)，Ⅳ能進(jìn)行代謝廢物的排出，且能進(jìn)行重吸收，故為泌尿系統(tǒng)，Ⅴ皮膚，它們協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)．（2）由于淋巴來自于組織液，通過淋巴循環(huán)回到血漿，故根據(jù)箭頭方向可判斷甲為淋巴，乙為血漿，丙為組織液，其中蛋白質(zhì)含量最高的是血漿，若A淋巴循環(huán)過程受阻，會(huì)引起組織水腫．血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，細(xì)胞外液滲透壓90%以上來源于Na+和Cl﹣ ． （3）圖中的B過程稱作重吸收，其中的葡萄糖的運(yùn)輸有通道蛋白參與，但沒有消耗能量，由此推斷其運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．（4）CO2對(duì)呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙血漿的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)．
所以答案是：（1）循環(huán)系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 皮膚（2）乙 組織水腫 無機(jī)鹽、蛋白質(zhì) Na+和Cl﹣（3）重吸收 協(xié)助擴(kuò)散（4）CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞工程的應(yīng)用不包括（ ）

A. 培育番茄一馬鈴薯植株 B. 培育無子西瓜試管苗

C. 人參皂甙的工廠化生產(chǎn) D. 培育高產(chǎn)青霉菌株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冬中某健康人在28℃的空調(diào)室內(nèi)補(bǔ)充足量米飯和飲用水后休息10分鐘即進(jìn)入零下5℃的環(huán)境中工作。如圖表示該人體內(nèi)生理指標(biāo)的相對(duì)變化趨勢，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 曲線可表示血糖含量變化，P點(diǎn)時(shí)胰島素含量較Q點(diǎn)增加

B. 曲線可表示人體體溫變化，P點(diǎn)時(shí)毛細(xì)血管中血流量較Q點(diǎn)增加

C. 曲線可表示血漿滲透壓變化，P點(diǎn)時(shí)抗利尿激素含量較Q點(diǎn)減少

D. 曲線可表示體內(nèi)甲狀腺激素含量變化，P點(diǎn)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱量小于Q點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是細(xì)胞中幾種化合物含量的扇形圖，圖二是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.代謝正常的活細(xì)胞中，圖一中的甲是良好的溶劑
B.若細(xì)胞完全脫水，則圖二中含量第二的元素是a
C.活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素是c
D.圖二中的a、b、c大多以圖一中的甲、乙、丙等的形式存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生理過程是 ， 此過程發(fā)生的主要場所是 ．
（2）該過程首先需要在酶作用下把兩條鏈解開；若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A﹣T”替換為“T﹣A”會(huì)引起生物性狀的改變，則這種變異屬于 ．
（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸個(gè)．
（4）若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了5﹣溴尿嘧啶（BU）．誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，推測堿基X可能是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中b、c、f表示的結(jié)構(gòu)分別是、、 ．
（2）乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，是由、、構(gòu)成，乙圖中興奮的傳遞方向?yàn)锳B（填→、←、←→）．興奮在A，B間傳遞的信號(hào)物質(zhì)是 ．
（3）神經(jīng)纖維e未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ． 當(dāng)神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為 ， 因而與鄰近未興奮部位間形成了 ， 使興奮依次向前傳導(dǎo)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，葉綠體基質(zhì)中水光解加快

B. t2→t3，碳反應(yīng)限制光合作用速率，若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高

C. t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物含量升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物不屬于分泌蛋白的是 （ ）

A. 抗體 B. 胰蛋白酶

C. 胰島素 D. 性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．細(xì)胞通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必須的．下圖是幾個(gè)細(xì)胞通訊的實(shí)例。

（1）A圖中的激素是_________（填激素名稱），肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是_________，

（2）B圖中的突觸在傳遞信號(hào)后使下一神經(jīng)元______________。

（3）A、B圖所示過程表明細(xì)胞膜在__________________________方面的作用。

（4）如果在B圖中的A點(diǎn)給予有效刺激，則在B圖中的_________點(diǎn)可以檢測到電位變化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案