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【題目】下列有關細胞的敘述,正確的是(

A.棉花的一條纖維就是一個細胞,長達3-4cm

B.細胞學說的建立使生物學研究進入了分子水平

C.觀察細胞時,先在低倍鏡下選定細胞密集的區(qū)域,再換成高倍鏡觀察

D.胡克在觀察軟木塞切片時,看到了有完整結構的活細胞

【答案】A

【解析】

細胞的種類很多,不同的細跑大小差別很大。最小的細胞是屬于細菌類的支原體的細胞,直徑只有100nm ( 1nm=10-9m);最大的細胞是鴕鳥蛋的卵黃(170mmX 135mm);棉花的一條纖維是單個細胞,長達3~4cm;神經細胞的直徑不足1mm,但長度可超過1m;番茄果肉中圓粒狀的細胞用放大鏡就可以看到,而一般的細胞只能在顯微鏡下才能看到。-般來說,細胞的大小以微米計。

A、由分析可知,棉花的一條纖維就是一個細胞,長達3-4cm,A正確;

B、細胞學說的建立使生物學研究進入了細胞水平,B錯誤;

C、在低倍鏡下觀察裝片,應該選定視野中細胞分布比較均勻且不重疊的區(qū)域,再轉換高倍鏡觀察,C錯誤;

D、胡克在觀察軟木塞切片時,看到了死的細胞壁,而不是活細胞,D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人乳鐵蛋白是一種具有免疫作用的含鐵的糖蛋白,由乳腺上皮細胞表達和分泌,是母乳與普通嬰兒配方奶粉的主要區(qū)別之一。應用基因工程和胚胎工程技術,將人的乳鐵蛋白基因轉入奶牛細胞中,利用牛的乳腺細胞生產出人乳鐵蛋白己成為可能。其過程大致如下:

采集良種供體奶牛的卵母細胞和精子,通過體外受精形成受精卵。

將人乳鐵蛋白基因導入奶牛受精卵,形成重組細胞。

電脈沖刺激重組細胞,促使其形成早期胚胎。

將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉基因牛,從乳汁中大量獲得人乳鐵蛋白。

請回答下列問題:

1)過程在獲取卵母細胞之前需用促性腺激素對奶牛進行處理,目的是__________。受精時,往往一個卵母細胞只能和一個精子結合,受精過程中防止多精入卵的生理反應包括__________。

2)過程將人的乳鐵蛋白基因導入奶牛受精卵最為有效的方法是__________。

3)進行動物早期胚胎體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、氨基酸、__________、核苷酸等營養(yǎng)成分和動物血清。如果想同時獲得更多相同的子代,可采用__________技術。

4)早期胚胎移植到代孕奶牛體內時,代孕奶牛對移入子宮的重組胚胎基本上不發(fā)生__________反應,這為重組胚胎在代孕奶牛體內的存活提供了可能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因型、性狀和環(huán)境的敘述,錯誤的是(

A.基因與性狀的關系不是簡單一一對應的關系

B.綠色幼苗在黑暗中變成黃色是由環(huán)境改變造成的

C.基因通過控制酶的合成來控制生物體所有的性狀

D.生物性狀是由其基因型和環(huán)境因素共同決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究IAA(生長素)對番茄子房發(fā)育成果實的調節(jié),科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗,處理及結果見下表。請回答:

組別

1

2

3

4

實驗處理

授粉

未授粉

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上涂抹IAA

在花柄上涂抹IAA

果實平均重量(g

4.1

0

5.3

0

1)生長素的化學本質是______,1組番茄花發(fā)育成果實,其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的______。

2)實驗前,對2~4組的花蕾必須進行______處理。該實驗中,如果涂抹的生長素濃度過大,結果是______,這是因為生長素的作用具有______性。

3)比較23組實驗結果,表明______。依據34組實驗結果,推測IAA不能______

4)在上述研究的基礎上,科研人員將處于花蕾期的番茄花分成2組,一組在花柄處施加生長素運輸阻斷劑(NPA),一組不做處理,讓它們自然授粉。結果在花柄處施加NPA會導致番茄不能結實,推斷其原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物技術安全性和倫理問題的觀點,不合理的是(

A.對于轉基因技術,我們應該趨利避害,理性看待

B.由于存在生殖隔離,大田種植轉基因抗旱、抗除草劑農作物不存在生物安全性問題

C.我國不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器,并反對其擴散

D.對于基因檢測應該保護個人遺傳信息隱私權

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下對于胚胎移植意義的說法正確的是 (  )

①良種畜群迅速擴大,加速了育種工作和品種改良

②在世界范圍內,胚胎移植不受時間和地域的限制,大量節(jié)省了購買種畜的費用

③利用胚胎冷凍保存技術,建立胚胎庫,保存品種資源和瀕危物種

④在肉用家畜的生產中,一次給受體移入多個胚胎,可增加雙胎和多胎的比例

A.①②B.①③

C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】變形蟲的攝食過程從物質出入細胞的方式來看屬于(

A.胞吞B.胞吐C.主動轉運D.易化擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的結構層次敘述正確的是(

A.松樹不具備器官層次

B.一個西瓜屬于個體層次

C.病毒是生命系統(tǒng)中最基本的結構層次

D.非生物的物質和能量屬于某個結構層次的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某昆蟲病毒是種雙鏈DNA病毒,研究人員為探究該病毒的K基因對P基因遺傳信息傳遞過程的影響,以缺失K基因的病毒感染昆蟲細胞作為實驗組,以野生型病毒感染昆蟲細胞作為對照組進行實驗。下列相關敘述正確的是(

A.病毒利用昆山細胞提供的模板和原料進行DNA復制

B.病毒利用自身攜帶的核糖體在昆蟲細胞中合成蛋白質

C.K基因抑制P基因的轉錄,則實驗組P基因的mRNA合成速率低于對照組

D.K基因促進P基因的翻譯,則實驗組P基因所編碼的蛋白質合成速率低于對照組

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