19．冬泳愛好者入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)以維持體溫穩(wěn)定．據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，汗腺分泌減少
B．在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，肌肉收縮加強(qiáng)
C．甲狀腺激素分泌過多時(shí)，通過反饋調(diào)節(jié)使其減少
D．引起毛細(xì)血管收縮的過程中，興奮的傳導(dǎo)是單向的

分析 寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)的過程為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

解答 解：A、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)皮膚毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少以減少散熱，A錯(cuò)誤；
B、冬泳愛好者入水后，中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，肌肉收縮使產(chǎn)熱增加，同時(shí)散熱減少，以維持體溫恒定，B正確；
C、甲狀腺激素分泌屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，當(dāng)血液中甲狀腺激素過多時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦和垂體的活動，從而使甲狀腺激素分泌減少，C正確；
D、寒冷引起的毛細(xì)血管收縮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，興奮在反射弧中的傳遞是單向的，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題以冬泳過程中的體溫調(diào)節(jié)為命題切入點(diǎn)，綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)
①S型菌的多糖+R型活菌→注射入小鼠
②S型菌的蛋白質(zhì)+R型活菌→注射入小鼠
③S型菌的DNA+R型活菌→注 射入小鼠
④S型菌的DNA+DNA酶+R型活菌→注射入小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（　�。�
A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、存活、死亡、存活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．直方圖能直接明了地描述生物學(xué)的原理與本質(zhì)，因此得到了廣泛地運(yùn)用．請你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，分析下列直方圖，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖表示衰退型種群不同年齡的個(gè)體所占的比例
B．乙圖表示已對雜合子的豌豆連續(xù)自交，其純合子比例的變化
C．丙圖表示四分體時(shí)期的三個(gè)重要數(shù)值的相對量
D．丁圖表示生長素合成前后幾種生物膜面積的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，可使心肌細(xì)胞對Ca2+吸收量明顯減少，而對K+的吸收則不受影響．這種毒素的作用是（　�。�
A．抑制呼吸酶的活性B．抑制Ca2+載體的活動
C．改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)D．改變了細(xì)胞膜兩側(cè)Ca2+的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因包括（　　）
①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度②細(xì)跑壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
③細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)跑壁的伸縮性．
A．②④B．①④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于有機(jī)化合物中所含元素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．纖維素分子中含硫B．DNA中含氮
C．血紅蛋白中含鐵D．甲狀腺激素中含碘

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀如下材料，回答相關(guān)問題：
材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”．
材料乙：科學(xué)家取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按一定比例加入試管中，再用一定手段誘導(dǎo)細(xì)胞整合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測，得到不斷分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．
材料丙：科學(xué)家將HIV的某蛋白作為抗原注入機(jī)體后，刺激機(jī)體產(chǎn)生可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白，該分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV．
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）材料乙屬于細(xì)胞工程的范疇．誘導(dǎo)細(xì)胞整合常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇．
（3）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時(shí)，可選提取HIV中的RNA，以其作為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，從中獲取該目的蛋白的基因，構(gòu)建重組表達(dá)載體，隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞．從受體細(xì)胞中分享純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體后，刺激機(jī)體產(chǎn)生的相應(yīng)分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV，檢測的原理是抗原抗體特異性結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成的是

A．胰島素和胰高血糖素

B．甲狀腺激素和促甲狀腺激素

C．胰島素和胰蛋白酶

D．抗利尿激素和RNA聚合酶

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同步練習(xí)冊答案