A. | 細(xì)胞工程在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限,使遠(yuǎn)緣雜交成為可能 | |
C. | 動(dòng)植物細(xì)胞融合都可以使用滅活病毒進(jìn)行誘導(dǎo) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是生產(chǎn)雜種細(xì)胞 |
分析 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:
項(xiàng)目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:A、細(xì)胞工程在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),但不一定是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限,使遠(yuǎn)緣雜交成為可能,B正確;
C、動(dòng)物細(xì)胞融合可以使用滅活病毒進(jìn)行誘導(dǎo),但植物細(xì)胞融合不能用滅活病毒進(jìn)行誘導(dǎo),C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞融合的概念、技術(shù)手段,能列表比較植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林遭到持續(xù)干旱,樹木往往擴(kuò)展根系的分布空間,保證獲得足夠水分 | |
B. | 當(dāng)草原遭受蝗蟲的采食后,草原生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)增強(qiáng)其再生能力 | |
C. | 由于亂砍濫伐,長江流域森林面積急劇減少,引發(fā)了洪澇災(zāi)害 | |
D. | 一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中闖入某大型肉食動(dòng)物后,生態(tài)系統(tǒng)的各成分相互作用,直到恢復(fù)為原來的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復(fù)雜,個(gè)體數(shù)量越龐大,食物鏈就越多 | |
B. | 沿著食物鏈的方向,動(dòng)物個(gè)體越來越大 | |
C. | 食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 礦區(qū)廢棄地生態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵是盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能 | |
B. | 適用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)的措施是開發(fā)農(nóng)田,增加農(nóng)民收入 | |
C. | 該生態(tài)工程恢復(fù)所遵循的主要原理是整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理 | |
D. | 礦石的開采只是破壞生態(tài)環(huán)境,不會(huì)產(chǎn)生其他危害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | A | B | C | D |
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 1.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培養(yǎng)液體積/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小鼠受精卵的分裂面附近線粒體比較集中 | |
B. | 人體的活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 可用差速離心法將各種細(xì)胞器分離開 | |
D. | 生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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