A. | 生殖隔離是物種形成的必要條件 | |
B. | 種群是生物進化的基本單位 | |
C. | 生物進化的實質是種群基因頻率的改變 | |
D. | 捕食者與被捕食者相互選擇,不能實現(xiàn)共同進化 |
分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、生殖隔離是新物種形成的標志,是物種形成的必要條件,A正確;
B、生物進化的基本單位是種群,B正確;
C、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,C正確;
D、捕食者與被捕食者相互選擇,能實現(xiàn)共同進化,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,掌握共同進進化的概念及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化。目前生產上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質和產量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的( )。
A.有絲分裂 B.分化
C.減數(shù)分裂 D.全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從別的同學已剪過的根上剪取前端2~3mm | |
B. | 剪取的根未放入卡諾氏液中固定細胞形態(tài) | |
C. | 在配制龍膽紫染液時使用了2%的醋酸溶液 | |
D. | 觀察時間太短,所有細胞都尚未進入分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段兔群數(shù)量較少的原因是對環(huán)境有一個適應過程 | |
B. | BC段兔群的年齡組成為增長型 | |
C. | CD段兔群的生存斗爭在進一步加劇 | |
D. | DE段兔群的增長率已接近最大值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉 | |
B. | 植物根的向地性生長和莖的背地性生長 | |
C. | 植物對水和無機鹽的吸收 | |
D. | 許多植物葉片在秋末會脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | A2.3 |
pH=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B3.8 |
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程 | ++ | - | + | C+++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的 | |
B. | SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動 | |
C. | 除病毒外,一切生物體都是由細胞構成的 | |
D. | 單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動 |
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