A、檢驗(yàn)大豆種子蛋白質(zhì)成分可用雙縮脲試劑 |
B、鑒定植物組織中脂肪成分可用蘇丹Ⅲ染液,并進(jìn)行加熱處理 |
C、鑒定植物組織中是否含蔗糖的試劑是班氏試劑 |
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂,可用革蘭氏碘液對(duì)染色體著色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、340、560 |
B、240、480 |
C、560、340 |
D、480、240 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、10℃有利于過(guò)程①②③④,30℃有利于過(guò)程①③⑤⑥ |
B、冬天休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加 |
C、長(zhǎng)日照能促進(jìn)過(guò)②④,短日照能促進(jìn)過(guò)程⑤⑥ |
D、由圖可知,植物的休眠和生長(zhǎng)都由一種激素調(diào)節(jié)完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn) |
B、Na+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散 |
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+-K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span> |
D、Na+-K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2和4是同源染色體 |
B、此細(xì)胞發(fā)生了交叉互換 |
C、1和3組成一個(gè)染色體組 |
D、該細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生三種可遺傳的變異類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、終止密碼子不編碼氨基酸 |
B、每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸 |
C、tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 |
D、核糖體可在mRNA上移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體和線粒體都發(fā)生氧化還原反應(yīng),都有ATP合成酶 |
B、有氧條件下,線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都產(chǎn)生ATP |
C、只要線粒體消耗O2,光合作用就不缺少ATP和CO2 |
D、有光條件下,線粒體和葉綠體合成ATP都有賴于O2 |
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