A. | 若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0 | |
B. | 若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、$\frac{1}{2}$ | |
C. | 若突變基因位于X染色體上且為隱性,則Q和P值分別為1、$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值可能分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$ |
分析 解答本題要掌握伴性遺傳遺傳的特點.Y染色體上的遺傳,Y染色體只傳給雄性個體;如果是X染色體遺傳,雄性的X染色體只傳給后代中的雌性.
解答 解:A、突變基因位于Y染色體上,無論是顯性或隱性突變,對于雌株無影響,而后代雄株均是突變體,所以Q和P值分別為1、0,A正確;
B、若突變基因位于X染色體上且為顯性,則子代雌株全是突變體,雄株無突變體,所以Q和P值分別為0、1,B錯誤;
C、若突變基因位于X染色體上且為隱性,則雌雄株均不表現(xiàn)突變性狀,所以Q和P值分別為0、0,C錯誤;
D、若突變基因位于常染色體上且為顯性,則子代中有一半為突變植株,另一半表現(xiàn)正常,所以Q和P值都為$\frac{1}{2}$,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了分離定律和伴性遺傳的規(guī)律和特點,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;并且通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一雜合子(Dd)植株自交時,含有隱性配子的花粉有50%的死亡率,則自交后代的基因型比例是
A.2:3:1 B.4:4:1 C.1:1:1 D.1:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗中,在預(yù)實驗基礎(chǔ)上再次實驗時,不需設(shè)置空白對照 | |
B. | 掠究溫度對酶活性影響霉臉中:每組都要將酶和底物在室溫不保溫.后在不同溫度下保溫 | |
C. | 對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計數(shù)室,再蓋上蓋玻片即可鏡檢 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)自的變化實驗中,將大蒜根尖翻成裝片后再進(jìn)行低溫處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓叫綜合征是由圖c所示的變異引起的 | |
B. | 圖a所示細(xì)胞若為精原細(xì)胞,則其產(chǎn)生的配子中一半正常 | |
C. | 圖b所示為三倍體,是由染色體組數(shù)目增加造成的 | |
D. | 果蠅棒狀眼的形成與圖d所示的生物變異類型有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太空失重狀態(tài)下生長素能進(jìn)行極性運輸,根不具有向地性,莖也無向光性 | |
B. | 當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少 | |
C. | 過敏反應(yīng)和艾滋病依次是由于機體免疫功能過強、免疫功能缺乏造成的 | |
D. | 因為胰島素分泌增加可以抑制胰高血糖素的增加,所以兩者間存在拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均選取根尖中呈正方形的細(xì)胞作為觀察對象 | |
B. | 兩實驗中,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的用途相同 | |
C. | 染色前,均需用清水進(jìn)行漂洗處理 | |
D. | 用解離液解離和壓片操作是使細(xì)胞散開的兩個關(guān)鍵步驟 |
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