結果 | 結論 |
乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率 | |
兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同 |
結論 |
檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸 |
檉柳從土壤中吸收鹽是被動運輸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核內(nèi)含有保持物種遺傳性所需的全套遺傳物質(zhì) |
B、卵細胞的細胞質(zhì)為細胞核提供營養(yǎng)物質(zhì) |
C、卵細胞的細胞質(zhì)內(nèi)含有物種發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì) |
D、細胞核與細胞質(zhì)是相互依存的關系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是一種高能磷酸化合物,能量主要存在于3個高能磷酸鍵中 |
B、丙是DNA的基本組成單位之一 |
C、丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成,而戊可用于甲的合成 |
D、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時,細胞中乙的含量會顯著增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
細胞中主要化合物種類 | 試劑 | 現(xiàn)象 |
A、還原糖(葡萄糖果糖等) | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B、非還原糖(淀粉) | 碘液 | 淀粉遇碘液變藍色 |
C、脂肪 | 蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ) | 脂肪被染成橘黃色(紅色) |
D、蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 藍色反應 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
B、沸水浴加熱之后,構成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 |
C、生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,最終導致多肽鏈分解為氨基酸 |
D、細胞中不同的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量不可能完全相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com