【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中，不正確的是（ ）

A．受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

B．各個(gè)器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果

C．溫度、酸堿度、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡

D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的

【答案】D

【解析】

試題分析：A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)、體液和免疫共同調(diào)節(jié)，A正確；

B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是各個(gè)器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果，B正確；

C、溫度、酸堿度、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡，C正確；

D、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持動(dòng)態(tài)平衡的，而不是保持不變，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 白細(xì)胞介素—2能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力

B. 抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的

C. 記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后

D. 吞噬細(xì)胞.T細(xì)胞與體液免疫無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查昆蟲卵和跳蝻的種群密度常用的方法是

A. 樣方法 B. 燈光誘捕法 C. 標(biāo)志重捕法 D. 樣方法或標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2，這屬于植物細(xì)胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。下圖表示光合作用和光呼吸的部分過程，請(qǐng)回答：

（1）過程①發(fā)生在____________中，并且需要光反應(yīng)提供____________。在黑暗條件下C3不能被還原再生成________化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能進(jìn)行。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，催化過程②和③的是同一種酶，CO2和O2會(huì)競(jìng)爭(zhēng)此酶的同一活性位點(diǎn)。因此，當(dāng)細(xì)胞中O2濃度升高時(shí)，過程②會(huì)受到____________。

（3）在強(qiáng)光下，光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應(yīng)的需要，會(huì)對(duì)細(xì)胞造成傷害，此時(shí)光呼吸可以對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用，原因是________________。

（4）從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用正確的是

A．在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理，使蘆葦長(zhǎng)高

B．用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的成熟

C．用脫落酸誘導(dǎo)α－淀粉酶的形成

D．用乙烯使蔬菜保鮮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式，甲是__________，乙是__________，丙是__________。

（2）上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化？____________為什么？_____________。

（3）乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是__________、__________、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952 年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下圖表示其中的部分實(shí)驗(yàn)過程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 35S 標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì) B. 放射性主要分布在上清液中

C. 合成子代噬菌體的原料來自大腸桿菌 D. 圖示實(shí)驗(yàn)證明DNA 是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡熱是由寨卡病毒引起的一種蚊媒傳染病，其癥狀包括發(fā)熱、頭痛、關(guān)節(jié)痛、肌肉痛等。下圖是人體感染該病毒后的信息傳輸過程，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里為了獲得更多寨卡病毒，需要在_______________中培養(yǎng)。

（2）感染寨卡病毒后，“致熱源”直接作用于_______________中樞，導(dǎo)致_______________激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高；同時(shí)，病人會(huì)感覺肌肉酸痛，試分析原因：_______________。

（3）人體首次感染寨卡病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生抗體，參與抗體產(chǎn)生過程的淋巴細(xì)胞有_______________。

（4）由圖可知，人體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的途徑之一是通過體液運(yùn)輸______________（至少答2種）等信息分子作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A．參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B．CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C．若突然停止光照，C3的含量會(huì)升高

D．用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測(cè)到

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