【題目】如圖是隨光照強度增強某植株吸收CO2量的變化曲線，下列說法不正確的是

A.S1+S３可以代表該植株消耗有機物的相對值

B.S2+S3可以代表該植株制造有機物的相對值

C.S2—S1可以代表該植株積累有機物的相對值

D.C點后該植株有機物積累量不再增加

【答案】D

【解析】

分析題圖：曲線是隨光照強度增強某植株吸收CO2量的變化，其中A點表示植株的呼吸作用強度，B點表示光補償點，C點是在飽和光照強度時最大凈光合強度。圖中面積S1可代表植株在OB段光照強度內(nèi)凈減少的有機物總量；面積S2可表示植株在BD段光照強度內(nèi)凈積累的有機物的總量；面積S1+S3可代表在OD段光照強度內(nèi)呼吸消耗的有機物總量，面積S2+S3可代表植株在OD段光照強度內(nèi)光合作用合成的有機物總量。

A、 根據(jù)前面的分析可知，面積S1+S3可代表在OD段光照強度內(nèi)呼吸消耗的有機物總量，所以S1+S3可代表該植株消耗有機物的相對值，A正確；

B、 根據(jù)前面的分析可知，面積S2+S3可代表植株在OD段光照強度內(nèi)光合作用合成的有機物總量，S2+S3可以代表該植株制造有機物的相對值，B正確；

C、 由于面積S1可代表植株在OB段光照強度內(nèi)凈減少的有機物總量，面積S2可表示植株在BD段光照強度內(nèi)凈積累的有機物的總量，所以S2—S1可以代表該植株在OD段總積累有機物的相對值，C正確；

D、 圖中C點后植物凈光合作用強度不再增大，但植株體內(nèi)有機物隨時間的延長，積累的有機物越來越多，D錯誤；

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】β—紫羅蘭酮是一種存在于玫瑰花、番茄等中的天然香料，它經(jīng)多步反應可合成維生素（如圖）。

β—紫羅蘭酮 中間體X 維生素

請回答下列問題：

（1）β—紫羅蘭酮的分子式為________，________（填“含”或“不含”）有手性碳原子。

（2）中間體X不能發(fā)生________（填序號）反應。

①取代反應 ②消去反應 ③加成反應 ④銀鏡反應 ⑤加聚反應 ⑥水解反應

（3）維生素中所含官能團的名稱為________，1mol維生素與足量的溴水發(fā)生加成反應，消耗的物質(zhì)的量為________mol。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉桂醛是一種食用香精，它廣泛用于牙膏、洗滌劑，糖果以及調(diào)味品中，工業(yè)上可通過下列反應制備：

下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

①A能發(fā)生銀鏡反應；②B的相對分子質(zhì)量比A大28；

③B中含有的含氧官能團是醛基、碳碳雙鍵；④A、B都能發(fā)生加成反應、還原反應；

⑤A、B可用酸性高錳酸鉀溶液鑒別；⑥B的同類同分異構(gòu)體（含苯環(huán)、包括B）共有5種；

⑦A中所有原子一定處于同一平面

A.①②⑤B.①④⑥C.①③④D.①⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

肝臟是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要結(jié)構(gòu)之一。肝炎病毒有若干類型，其中的丙型肝炎病毒（HCV）是一種RNA病毒。圖2為感染丙肝病毒對肝臟細胞代謝影響示意圖，其中+代表加快，-代表減慢。

（1）已知HCV增殖與流感病毒相似，則HCV在人體細胞內(nèi)其遺傳信息的傳遞過程是______。（填寫編號）

（2）人感染HCV后會引起發(fā)熱。若持續(xù)高熱不退，患者會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，此時人體通過下丘腦______，最終減少尿量。其中的一些患者會出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀，繼而引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請解釋血壓輕度升高的可能原因：______。

研究發(fā)現(xiàn)：人感染丙型肝炎病毒（HCV）后，細胞內(nèi)的甘油三酯會增高。圖2示HCV 對肝細胞內(nèi)物質(zhì)代謝的影響。（“+”表示該過程強于正常細胞，“-”表示該過程弱于正常細胞）

（3）圖2中物質(zhì)A為______。過程①稱為______。

（4）結(jié)合圖2可知，HCV 感染后對肝細胞糖代謝的影響體現(xiàn)在______ 。

A．葡萄糖徹底氧化分解過程加強

B．葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪的過程加強

C．肝糖原的水解減弱

D．肝糖原的合成減弱

E．糖酵解加強

F．葡萄糖轉(zhuǎn)化為氨基酸的過程加強

（5）研究發(fā)現(xiàn)：HCV感染可能導致脂肪肝（甘油三酯在肝細胞中堆積）發(fā)病率上升。運用所學知識并結(jié)合圖解釋導致這一結(jié)果的原因：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為隨時間變化細胞中3種具膜結(jié)構(gòu)（a、b、c）膜面積的變化，時間順序為甲→乙→丙→丁，據(jù)此判斷下列選項中不正確的是

A.若該細胞為胰島B細胞，甲→丙可能發(fā)生在飯后一小時左右

B.由乙→丙時間段內(nèi)c的變化可以推測有物質(zhì)通過胞吐排出細胞外

C.要研究導致a、b、c出現(xiàn)上述變化的生命活動，可以使用同位素標記法

D.除了a、b、c以外，該細胞內(nèi)單層膜的細胞器還有溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物完成某反射的反射弧模式圖，若在a點給予適宜強度的刺激，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中共有3個神經(jīng)元，結(jié)構(gòu)①為效應器

B.③處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后會被細胞體吸收

C.在a處給予適宜的刺激，在b處可能會測到電位變化

D.若③處受到破壞，刺激b仍能引起②的反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物的一個細胞分裂圖像，下列有關(guān)說法不正確的是

A.該細胞分裂結(jié)束產(chǎn)生2個精細胞

B.該細胞中有2條染色體、3個DNA分子

C.與該細胞活動關(guān)系密切的激素是雄性激素

D.若①有基因B，②上相應位點的基因是b，則b是基因突變或交叉互換導致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列甲、乙、丙、丁四幅圖的分析正確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖中的細胞可能發(fā)生了基因突變或非同源染色體間的交叉互換

C.丙圖所示家系中男性患者多于女性，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.由于非同源染色體自由組合，丁圖中果蠅能產(chǎn)生AXW、aXW、AY、aY四種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實驗材料，進行了研究“土壤微生物對落葉的分解作用”的實驗，實驗處理見表。

【1】該實驗對照組是實驗組別__________。

【2】預計本實驗可得出的結(jié)論是：

①____________________________________；

②____________________________________。

II為了進一步研究土壤微生物對淀粉的分解作用，請利用下列實驗材料和用具，設計實驗并預期實驗結(jié)果。實驗材料和用具：土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、酒精燈、燒杯若干、試管若干、碘液、班氏試劑等。

【3】作出假設：____________________。

【4】主要實驗步驟：

（1）取兩個大小相同的燒杯，編號為A、B，放入___________________。在A燒杯中加入適量的土壤浸出液；B燒杯中加入_________________________________。

（2）在室溫（20℃左右）下放置7d后，分別取A、B燒杯中的溶液20 mL，各加入兩支試管 中，分別編號為A1、A2，B1、B2。

（3）在A1、B1試管中加入___________________；在A2、B2試管中加入________________，并在酒精燈上加熱至沸。

（4）觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實驗結(jié)果。

【5】實驗現(xiàn)象及結(jié)論預測：__________________

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